Прогулка в зимний лес.

Цели: Провести наблюдения за зимними изменениями в природе;

Систематизировать и обогатить знание детей о природных связях;

Рассмотреть особенности состояния воды;

Задачи урока:

Цель: формировать знания учащихся о весенних явлениях в неживой и живой природе.

Планируемые результаты: учащиеся научатся замечать весенние изменения в природе и рассказывать о них; находить в тексте нужную информацию.

Оборудование: таблички с названиями весенних месяцев, карточки с изображением перелётных птиц; у учащихся - клей.

Предварительная подготовка: учащиеся вырезают  раннецветущие растения из приложения к рабочей тетради.

УМК «Школа России»

 Цели урока:

- раскрыть взаимосвязь между названиями некоторых растений, грибов, животных и их особенностями;

- показать, как интересно и важно знать названия природных объектов;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование:

- Иллюстрации леса, грибов, насекомых, растений, карточки с их названиями.

- Изображения Муравьишки Вопросика и Мудрой Черепахи.

- Индивидуальные задания для детей (соотнеси рисунок с названием), мозаика растений (собери разрезную картинку).

- Учебник и рабочая тетрадь «Окружающий мир», Плешаков А.А.

УМК: «Перспективная начальная школа»

Тип урока: «Открытие» нового знания

Цель: Познакомить с новой категорией грибов – плесневыми (мукор) 

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

- Ценностно-смысловая ориентация (осознание ценности природы и необходимости нести за неё ответственность;

- понимание необходимости соблюдать правила экологического поведения в быту и на природе;

- стремление к сохранению и укреплению своего здоровья.

Цели:

1. Выявить знания детей о растениях.
2. Воспитывать дисциплину, активность, интерес к игре.
3. Развивать смекалку, сообразительность.

Цели урока:

• знакомство учащихся с историческим наследием Кремля, с историей кремлевских башен;
• пробудить у учащихся интерес к истории Москвы;
• научить работать с дополнительными источниками информации;
• прививать учащимся любовь к своей Родине и желание изучать историю своего города.

Интегрированный урок по окружающему миру (Вахрушев А.А.) и информатике (Горячев А.В.)

Тема урока: План и карта

Тип урока: Объяснение нового материала

Структура урока:

1. Постановка проблемной ситуации и актуализация знаний

2. Объяснение нового материала

3. Первичное закрепление нового материала с использованием ПК

4. Итог урока

5. Творческое домашнее задание

Игра сопровождается презентацией

В игре участвует две команды, ребята придумывают названия соответственно теме.

Пять туров: Узнавайка, Наблюдайка, Изображайка, Помоги и сосчитайка, Разгадайка, Копилка Знаний.