Цель:

• дать детям представление о характерных признаках весны в неживой природе;
• расширить личностный опыт учащихся путем наблюдений весенних явлений неживой природы;
• формировать первоначальное понимание изменчивости и взаимосвязей в природе;
• воспитывать бережное отношения к природе. Повторить правила поведения у водоемах весной.

Программа: Окружающий мир Плешаков часть 1,

Цель урока: формирование представления у учащихся о том, как вырабатывается электричество и как попадает в дом

Задачи урока:

• сформировать новое знание обучающихся о том, как вырабатывается электричество и попадает в дом;
• показать роль электричества в быту;
• обучить безопасному обращению с электроприборами.

Тема: страны мира - Египет.

Цель урока: познакомить учащихся с новой страной и рассказать о ее особенностях.

Задача: научить учащихся обрабатывать полученную информацию и выделять из нее главное.

Оборудование: презентация, проектор.

Сказка играет огромное значение в воспитании ребенка, отражая жизненный опыт народов всего мира. Именно поэтому дети так любят читать сказки и сочинять их сами.

Найди экологические ошибки в рассказе «Прогулка в лес» и объясни правила поведения в природе. Предложи свой выход.

ВПР (всероссийкая проверочная работа) позволяет диагностировать достижения предметных и метапредметных результатов, в том числе уровень сформированности универсальных учебных действий (УУД) и овладение межпредметными понятиями.

Последний вопрос в любом варианте ВПР по окружающему миру 4-го класса содержит 3 подвопроса и проверяет знания обучающихся по краеведению (достопримечательности, особенности природы, промышленность и др.).

Тест по краеведению для 4 класса «Знаешь ли ты Кемеровскую область?»

Тест для проверки знаний по окружающему миру в 4 классе по теме "Кожа человека"