Цели урока:

1. закрепить умение писать Ь после шипящих в глаголах;
2. систематизировать знания учащихся о правописании Ь в словах разных частей речи после шипящих;
3. развивать внимание, речь, память, логическое мышление детей.
4. развивать умение прислушиваться к другому мнению

Цели урока:

• Применять правила  умножения и деления дробей при решении заданий различной степени сложности.
• Развитие познавательного интереса учащихся, формировать умение логического мышления.
• Развитие самостоятельности и добросовестности при работе на уроке.

Цели урока:

Сформировать умение применять свойства квадратных корней для преобразования выражений;

Научить вычислять значения квадратных корней

Провести диагностику усвоения системы знаний;

Способствовать формированию внимательности и наблюдательности;

Развивать память, творческие способности.

Цели урока:

• Научить различать времена глагола.
• Познакомить с фразеологизмами, пословицами.
• Познакомить учащихся с русскими богатырями.

Задачи урока:

Образовательные: формирование понятий линейного уравнения с двумя переменными, его решения, равносильных уравнений; формирование умения находить решение линейного уравнения с двумя переменными.

Развивающие: формирование умений по проведению аналогий между ранее известным и новым материалом.

Воспитательные: умение анализировать свою деятельность, делать самостоятельные выводы, формирование способностей задавать умные вопросы и умений творчески находить на них ответы.

Задачи урока:

Образовательные: формирование умений выражать одну переменную через другую из линейного уравнения.

Развивающие: умение работать с новой информацией, умение составлять вопросы, умение анализировать тексты и делать выводы.

Воспитательные: Вызвать интерес к изучению темы, создать положительную мотивацию самостоятельного изучения текста.

Цели:

1. Познакомить с вычитанием из 10 на основе знаний состава числа.
2. Закрепить прием вычитания для случаев 8-0, 9-0.
3. Закрепить знания состава чисел 8, 9, 10.
4. Закрепить умение решать задачи изученных видов и подготовка к решению задач в 2 действия.
5. Развитие внимания, сообразительности, самостоятельности и умения ценить время урока.

Цель: создать условия для составления, запоминания и пользования четвертым столбиком таблицы сложения

Тип: «открытие» детьми нового знания

Технология: деятельностный метод