Костюк Мария Анатольевна, учитель географии МБОУ «Лицей № 1» г. Зеленодольск
Конспект урока географии 5 класс "История географических открытий"
Конспект урока географии «История географических открытий. По следам путешественников каменного века» с презентацией для учащихся 5 класса.
Цель урока: формирование представлений о возможностях совершения путешествий древними людьми.
14702
Жагупарова Мадина Жуматовна, КГУ «Талшыкская средняя школа» Акжарского района Северо-Казахстанской области, учитель начальных классов
Конспект урока математики 3 класс: Умножение и деление трёхзначных чисел на однозначное с остатком
Конспект урока математики по теме: «Умножение и деление трёхзначных чисел на однозначное с остатком» с презентацией для учащихся 3 класса
Цель:
- закрепить умения и навыка письменного умножения и деления трехзначного числа на однозначное с остатком.
- развивать знания правильной записи и решения задач с помощью уравнения: составления и решение буквенных выражении.
- воспитывать аккуратность; умение красиво писать; чувство воспитанности и умение быть вежливым.
10598
Гимранова Галия Мазитовна, МАОУ "СОШ № 5", учитель русского языка и литературы, Республика Татарстан, г. Бавлы
Конспект урока русского языка 7 класс: Повторение темы "Деепричастие"
Конспект урока в 7 классе с презентацией: Повторение темы "Деепричастие" (с применением элементов сингапурской методики).
Цели урока:
1) образовательная: систематизировать, закрепить полученные знания о деепричастии, отработать умение находить деепричастия, деепричастный оборот в тексте;
2) развивать коммуникативные умения учащихся; навык работы в паре, команде;
3) воспитывать у учащихся культуру общения, уважение к собеседнику, бережное отношение к природе.
9722
Цейтлин Марина Самуиловна, учитель русского языка и литературы, БОУ «COШ № 129», г. Омск
Конспект урока русского языка 5 класс: Буквы З и С на конце приставок
Цели урока:
- познакомить учащихся со способом действия при выборе З – С на конце приставок;
- выработка умения правильно выбирать букву на конце приставки, оканчивающейся на З или С.
- развитие у обучающихся орфографических и речевых навыков,
- воспитание у 5-классников любви к родному языку и красоте родной природы.
Оборудование: индивидуальные карточки заданий на урок, таблицы.
8430
Елена Михайловна Умрилова, учитель начальных классов, МБОУ «Шегарская СОШ № 2», Томская обл., с. Мельниково
Конспект урока литературного чтения 3 класс: Стихотворения "Разлука", "В театре" Барто А.Л.
Тип урока: получение новых знаний
Программа: «Школа России»
Авторы учебника: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. М.: Просвещение, 2006.
20262
Покровкова Наталья Николаевна, заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ № 2 им. Е.В. Камышева» г. Гагарин
Конспект урока русского языка в 6 классе: Как работает имя существительное
Тема урока разбирается на примере текста стихотворения Н. Заболоцкого «Сентябрь», 1957 г.
Цели урока:
- повторить, систематизировать знания об имени существительном;
- выяснить, какую роль играют существительные в тексте;
- показать, как имена существительные создают художественный образ;
- воспитывать интерес к поэзии и развивать вдумчивое чтение.
4247
Мартынов Александр Николаевич, КГУ «Володарская средняя школа», учитель информатики, р. Казахстан
Конспект урока: Файлы, папки и ярлыки. Создание и переименование. 5 класс
Разработка сопровождается презентацией Power Point для объяснения нового материала и приложением для закрепления изученного материала. Задания для закрепления изученного материала носят разноуровневый характер.
10791
Цейтлин Марина Самуиловна, учитель русского языка и литературы, БОУ «COШ № 129», г. Омск
Конспект урока русского языка 9 класс: Сложноподчинённые предложения с придаточными причины
Урок русского языка по учебнику «Русский язык в 9 классе», авторы: С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов, Л.А. Чешко. - М.: Просвещение, 2006.
Цели: закрепить умение опознавать СПП с придаточными по характеру смысловой связи между частями, значению подчинительных союзов, производить синонимичную замену СПП на простые; повторить правописание производных предлогов и союзов;
Продолжить работу по формированию умений и навыков использования различных способов самоконтроля, опорных схем для закрепления теоретических сведений.
Оборудование: рабочие листы с заданиями, тесты.
10182