Конспект занятия по физике: Решение задач по теме «Магнитное поле тока» для студентов I курса средних специальных учебных заведений или для учащихся 10 классов средних школ.

Цели:

• познавательные — формирование умений применять полученные знания при решении типичных задач, выяснение общих и особен­ных свойств электрических и магнитных полей;
• воспитательные — показ значения теории (ее предсказывающей функции);
• развивающие — развитие самостоятельности учащихся и умения анализировать факты.

Данная разработка предназначена для работы в 1 классе.  Выбрана форма проведения урока: урок – сказка.

Элементы интеграции с познанием мира, чтением, самопознанием способствовали активизации познавательной деятельности учащихся на уроке. Каждый этап урока включает активные формы обучения.

В работе представлены 3 подробных занятия:

Занятие 1. Введение в алгебру логики. Логические задачи и их классификация

Занятие 2. Решение логических задач на переливание

Занятие 3. Игра «Детективное агентство «Логика и Ко»

Технологии: компьютер, мультимедийный проектор, обучающая игра- путешествие «Арифметика», индивидуальные экраны.

Цели урока: 1) учить решать задачи на разностное сравнение, ввести правило разностного сравнения;

2) закреплять навыки счёта в пределах 10;

3) развитие  мыслительных  операций,  речи, творческих способностей учащихся.

Конспект сопровождается презентацией.

Цели урока.

1. Закрепить навыки решения задач на движение.

2. Отработка навыков быстрого счета.

3. Познакомить со старинными мерами длины.

4. Закрепить навыки перевода единиц измерения.

Занимательные задачи по математике для учащихся начальной школы

Математический кружок — это самодеятельное объединение учащих­ся под руководством педагога, в рамках которого проводятся систематиче­ские занятия с учащимися во внеурочное время. Кружок является основной формой работы с наиболее способными учащимися по математике.

Олимпиадные задачи по географии требуют от ученика хорошей подготовки по предмету. Высота Солнца, склонение и широта места связаны простыми соотношениями. Для решения задач по определению географической широты требует знания зависимости угла падения солнечных лучей от широты местности. Широта, на которой находится местность, определяет изменение высоты солнца над горизонтом в течение года.