Для детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

• Повторить правила поведения пешехода на дороге.
• Вспомнить знаки светофора и дорожные знаки: "пешеходный переход", "осторожно дети" и их назначение.
• Демонстрировать правила безопасного поведения на дороге в игровой деятельности.
• Находить дорогу из детского сада в театр на схеме местности.

Задачи:

• познакомить детей со свойствами поролона: легкий, мнется, гнется, режется, хорошо впитывает воду, содержит воздух;
• формировать умение получать сведения о новом объекте в процессе его практического исследования;
• упражнять детей в образовании относительных прилагательных;
• развивать любознательность и познавательную мотивацию.

Отставание образовательного пространства ДОУ от современного детского мира: ДОУ создает среду, где не всегда учитываются детские интересы к освоению окружающего мира через ИКТ.

Поэтому возникает еще одна проблема - педагог в силу традиционного подхода не в полной мере удовлетворяет интересы детей, потому что он "не современен"...

Цель: формирование познавательной активности у детей младшего возраста через экспериментирование.

Задачи:

• провести исследовательскую деятельность и узнать, какими свойствами обладает бумага;
• формировать навыки правильного использования раздаточного материала.

Цель: воспитание чувства гордости за народ, который победил врага, уважения к героям Великой Отечественной войны.

Задачи:

• дать знания детям о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, не только взрослые, но и дети. Как в мирное время помнят о них и их подвигах;
• воспитывать гордость, патриотизм, чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.

Праздник проводится на участке детского сада.

Цели:

• продолжать знакомить детей с народными праздниками - масленицей;
• развивать познавательную активность;
• создать для детей атмосферу праздника.

Цели: познакомить детей с качеством краски "Гуашь", с нетрадиционным способом рисования.

Задачи:

• Формировать умение рисовать ладошками.
• Развивать творчество, умение работать в коллективе.
• Воспитывать аккуратность, интерес к рисованию, отзывчивость, желание помочь.

XXI век – век информации. Современные дети хорошо знают современные гаджеты, легко ориентируются в планшетах, смартфонах и ноутбуках, но не знают свою историю.

Многие дети не знают, кто такие немецко-фашистские захватчики...