Это занятие – игры с правилами на практике, построено с учетом ФГОС с использованием технологии проблемного обучения и активных методов обучения для реализации в средней группе.

Цель: вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

В работу включены литературные викторины для детей дошкольного с ответами:

• От кого эти телеграммы?
• Из какого произведения этот диалог?
• Сума с потерянными и найденными вещами
• Портреты героев сказок
• Литературный тест

Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о своем родном городе, стране и особенностях народных традиций, часто безразличны к близким людям, в том числе к членам группы, и редко испытывают жалость к горе других.

Очевидно, недостаточно работать с детьми над проблемой патриотического воспитания.

Білім беру саласы / Образовательная область: Здоровье.

Пән / Предмет: Физическая культура.

Өтпелі тақырып / Сквозная тема: "Сәлем, Қыс- қызығы", "Здравствуй, Зимушка-зима!"

Тақырыбы / Тема: "Юные хоккеисты".

Образовательная область: "Познавательное развитие".

Возраст детей: подготовительная группа (6-7 лет).

Цель:

• формировать нравственно-патриотические чувства, расширять представления детей о родном крае;
• обогащать и углублять знания детей о Югре: природе, животном и растительном мире, его богатстве, о профессиях.

Дети: Осень золотая, как ты хороша!
Звонким колокольчиком запоет душа.
И опять закружится листьев хоровод.
По осенним лужицам лето уплывет.

Детство - самое счастливое время.

Нужно приложить все усилия, чтобы наши дети могли с улыбкой через несколько лет вспоминать годы, когда они были маленькими, когда они росли, ходили в образовательные учреждения и счастливыми и уверенными в своем будущем входили во взрослую жизнь.

Театр побуждает активность ребенка, оказывает огромное эмоциональное влияние, способствует развитию воображения.

Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности детей, способствуют общему развитию, проявлению любознательности, стремлению к познанию нового, усвоению информации и новых способов действий, развитию ассоциативного мышления.