В школе все хотят участвовать в викторине наподобие телевизионной. Поэтому сначала проводим отборочный тур, а потом те, кто прошел его успешно, продолжают игру.

Вопросы могут быть по разным учебным предметам. Вот примеры тех вопросов отборочного тура и основной игры, которые относятся к географии.

Цель: формирование здорового образа жизни.

Задачи:

1)  Воспитание бережного отношения к своему здоровью, положительной мотивации к занятиям.

2)  Коррекция речи, двигательной активности, мелкой моторики, мыслительных процессов.

Форма проведения: викторина.

Оборудование: таблицы с пословицами, видеозапись видов спорта, аудиозапись песни «Будь здоров», «волшебный» мешочек, детский компьютер, тренажёр «Ловец», эмблемы.

Вопросы викторины "Символы России" сопровождаются подробной тематической презентацией для среднего звена школы.

Цели:               

- углубить и расширить знания учащихся, полученные на уроках,

- повысить интерес к предмету,

- приучить к самостоятельной творческой работе,

- развить инициативу учащихся.

Оборудование: магнитофон и аудиозаписи, компьютер и мультимедийный проектор, презентация.

Вопросы к интеллектуальной игре Брейн-ринг по физике, состоящей из 4 туров

Игра способствует развитию наблюдательности, внимательности, творческому воображению, совершенствует мышление, воспитывает чувство коллективизма.

Задачи: продолжить формирование интереса у учащихся к биологии;

развивать умение учащихся использовать полученные на уроках биологии знания при решении биологических задач, использовать научную терминологию;

работать коллективно и творчески.

Оборудование: «вертушка» с цифрами, карточки-задания, «черный ящик», ветка лавра, изображения винограда, земляники, арбу­за, муляжи огурца, яблока, луковица, морковь, картофель, настойки валерианы, календулы, плода подсолнеч­ника, побеги тополя, клена, березы, бамбук, изображения среза корня в зоне всасывания пыльцы, гербарии ландыша, черемухи, акации белой, фиалки, алоэ, бегонии.

Форма: викторина для 2-4 классов

Цель: формирование познавательного интереса, закрепление знаний правил дорожного движения

Ход занятия

1. Вступление.

С раннего детства необходимо знать основы знаний ПДД, т. к не всегда в школу вас отвозят  и приводят родители, часто передвигаться приходиться самостоятельно.

Из всего числа дорожно-транспортных происшествий  половина совершается с участием пешеходов. Это страшный показатель, свидетельствующий о низкой культуре и пешеходов и водителей.

Цель: учить детей ценить свой дом, уют, свою семью;

воспитывать любовь, заботливое отношение к матери, бабушке;

развивать воображение, речь, умение объяснить и понять другого;

воспитывать умение работать коллективно.

Оборудование: карточки с названиями, 2 альбомных листа для команд, небольшие листочки всем детям, жюри (2 человека).