Урок по элективному курсу "British Literature / Литература Великобритании".

Цель урока:

• расширение знаний о зарубежной литературе;
• знакомство с культурным наследием и традициями страны изучаемого языка;
• предоставление краткого обзор жизненного пути Э. Хэмингуэя;
• определение идейного содержания повести "Старик и море".

Дети – будущее общества, его завтрашний день.

Здоровье – одна из самых важных жизненных ценностей. Необходимо научиться бережно, сохранять его, сознательно относиться к его укреплению. Нашей целью является обучение школьников здоровому образу жизни.

Цель работы: анализ концепта "время" в паремиях двух сопоставляемых языков, выявление и описание их этнического своеобразия.

Задачи:

• освоить теоретический материал, связанный с местом понятий "время", "концепт" и концепт "времени";
• проследить историческое развитие слова "time" в английском языке и слова "время" - в русском языке;
• выявить общие и различные черты в представлениях зарубежных и отечественных академиков о языковой картине мира;

Базовый учебник: "Forward" под редакцией М.В. Вербицкой "Вентана-Граф" Pearson Education Limited, 2019 г.

Задачи:

• активицация употребления лексических единиц по теме "Еда";
• развитие лексических и грамматических навыков, навыков чтения, аудирования, устной и письменной речи;
• закрепить фразы этикетного диалога по теме "Еда".

Выбор темы мероприятия по английскому языку обусловлен ее актуальностью и местом в системе уроков английского языка.

Форма проведения: игра-путешествие.

Цель: закрепление лексического и грамматического материала по теме "Животные", активизация лексических навыков.

Орфография английского языка всегда была трудной для изучения. Еще больше этот процесс осложняется тем фактом, что на уроках обучению орфографии, как правило, не уделяется достаточно времени.

Это приводит к низкой орфографической грамотности учащихся и создает им дополнительные трудности на всех этапах обучения.

Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки.

А основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Игра - наиболее доступный для детей вид деятельности, способ переработки полученных из окружающего мира впечатлений, знаний.

В игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, развивающаяся потребность в общении.