"Все понимаю - сказать не могу". Эту фразу можно часто услышать от тех, кто изучает иностранный язык.

Что же нужно, чтобы ученик, наконец-то, заговорил? Знания? Идея? Вдохновение? Острая необходимость?

В проверочной работе есть 2 варианта для контроля усвоенности тем "Личные местоимения", "Спряжение глагола - связки to be", "Употребление have/ has got", "Отрицательные формы глаголов can, be, have/has got" и "Порядок слов в отрицательном предложении".

Контрольную работу можно провести в конце учебного года.

В работе представлен лексико-грамматический контроль по английскому языку для 8 класса по теме "The World Can’t Do Without You", включает в себя 2 задания для проверки усвоенности лексики и грамматики при изучении данной темы

УМК: "Enjoy English 8"

Тесты по английскому языку для учащихся 5 класса для контроля полного понимания прочитанного. (с ответами)

УМК: "Enjoy English 5".

В сборник контрольных работ по английскому языку для 4 класса вошли следующие проверочные работы:

• Входная контрольная работа
• Контроль по теме "Мир моего "я"
• Контроль по теме "Мир моих увлечений"
• Контроль по теме "Мир вокруг меня"
• Итоговая контрольная работа за 4 класс

Тип урока: Закрепление лексических единиц.

Задачи:

• создать условия для формирования у учащихся языковых знаний и речевых умений по теме "Праздники";
• способствовать развитию памяти, внимания, мышления, воображения у учащихся;
• содействовать развитию интереса к изучению иностранного языка.

Цели урока:

• организовать деятельность учащихся по активизации лексического материала по теме "Достопримечательность Лондона";
• развитие монологической речи и восприятия и понимания речи на слух;
• содействовать формированию у учащихся культуры поведения в общественном транспорте и общественных местах.

Цель урока: совершенствование навыков изучающего чтения.

Задачи:

• содействовать развитию навыков чтения, говорения, восприятия и понимания речи на слух;
• способствовать развитию памяти, внимания, мышления, воображения у учащихся;
• создать условия для развития творческой и познавательной активности учащихся в процессе индивидуальной и коллективной работы.