При работе с текстом в 3 классе, в учебнике русского языка есть задание «Это текст – окончание сказки Астрид Линдгрен «Дракончик с красными глазами».

Если ты не знаешь этой замечательной сказки, обязательно прочитай ее. Допиши начало истории, которая могла так закончиться».

Сам текст приводится в учебнике.

Цель:

• систематизировать имеющиеся знания о глаголе;
• научить опознавать глагол среди других частей речи.

Планируемые результаты: знать морфологические признаки глагола (вид, время, спряжение) и его синтаксическую роль.

УМК: Планета знаний.

Цель урока: создание условий для обучения наблюдениям за правописанием предлогов и приставок, для практического закрепления навыка.

Задачи:

• научить различать приставку и предлог на письме;
• систематизировать знания детей о составе слова;
• формировать интерес к изучению русского языка.

На протяжении всех школьных лет каждый ученик сталкивается с проблемой запоминания словарных слов.

По результатам Международной акции по проверке грамотности "Тотальный диктант" более 70% россиян, писавших диктант, допустили ошибки именно в словарных словах. Запоминание слов на каждом уроке русского языка кажется кропотливой и безуспешной работой.

Цели урока:

• на примерах показать, зачем людям имена;
• познакомить с именами, которые могут носить и девочки и мальчики, полная форма таких имен,;
• показать употребление имен в пословицах, русских народных сказках;
• дать представление о древнерусских именах и современных именах.

Тест для проверки знаний учащихся 1 класса по русскому языку за III четверть. Тест по русскому языку представлен в 2-х вариантах, по 9 заданий в каждом.

Сочинение, написанное учащимся 4 класса на тему "Мое родное село".

Педагогические цели:

• создать условия для систематизации и обобщения знаний, обучающихся по теме "Имя числительное";
• содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку, к своей малой Родине.