Цель мероприятия: воспитание патриотизма, приобщение к исследованию родного края.

Задачи экскурсии: познакомить с историей образования посёлка Цимлянский, его историческими и природными достопримечательностями.

Цель: ознакомление  учащихся с понятиями «поступок», «проступок», «ответственность».

Задачи:

1. Учить детей давать оценку своим действиям и поступкам.

2. Содействовать формированию у детей умений анализировать свои и чужие поступки и черты характера, прогнозировать последствия своих действий.

3. Воспитывать стремление совершать добрые дела и хорошие поступки.

Цель: формирование представлений учащихся о родном крае – Воронежской области

Задачи:

- способствовать формированию у учащихся понимания значения выражения: мой край,

- способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, формированию гражданской позиции, национально-нравственных устоев учащихся, любви к своей стране и своему краю,

- развивать у детей речь, желание у детей больше узнавать о своем крае.

Цель:

• формирование начальных представлений учащихся о любви как важнейшей человеческой ценности.
• раскрыть смысл понятия любовь и проявлений любви в жизни человека;
• развивать стремление дарить любовь окружающим, совершая добрые дела;
• воспитывать доброе, чуткое отношение к окружающим.

Цели: рассказать о профессии метеоролога, раскрыть значение этой профессии, результаты труда.

Оборудование: иллюстрации работы метеостанций, некоторых приборов.

Цели урока:

• в доступной детям игровой форме знакомить с жизнью и творчеством М.Ю. Лермонтова;
• формировать интерес к литературе и родному языку, к истории нашей страны в контексте истории жизни известной личности;
• воспитывать эстетические чувства через восприятие произведений отечественной культуры.

Цель: 1) Через общение с разными людьми помочь ребенку осознать, что является истинными ценностями в жизни.

2. Позволить детям почувствовать себя «корреспондентом» и «психологом», привить умение внимательно слушать собеседника, делать выводы.

Данный классный час состоит из двух этапов: довольно основательной подготовки и, непосредственного самого занятия.

Цель: показать как изменяется социально – возрастной ракурс взгляда на жизнь человека, поскольку в группе 7-8 акцент перемещается на «личность» как другую социальную  роль человека.