Образование, бесспорно, является одним из главных институтов социализации личности. В последнее время часто употребляется понятие "креативный".

Это слово нередко звучит с экранов телевизоров, указывается в объявлениях работодателей о вакансиях и в резюме соискателей. А переводится оно просто - "творческий", в связи с этим актуальное значение приобретает подготовка школьников к будущей творческой деятельности.

Для детей среднего дошкольного возраста.

Программное содержание:

• Совершенствовать знания детей о жанрах живописи портрет, пейзаж, натюрморт.
• Развивать умение детей рисовать натюрморт, пейзаж, видеть красоту, которую хотел показать художник.
• Воспитывать эмоциональный отклик на художественные произведения, желание внимательно рассматривать картины.

Леонардо да Винчи (Леонардо ди сер Пьеро да Винчи) (1452 –1519) – величайший итальянский художник, сделавший огромный вклад в искусство в эпоху Возрождения, гениальный ученый, изобретатель, мыслитель, музыкант, ярчайший пример «универсального человека».

Критики оценивают творчество Леонардо да Винчи как новаторское. 

Цель: уточнить и расширить знания детей о первых птицах весны, изобразить птицу.

Задачи:

1. Познакомить с особенностями жизни скворцов и его редкими видами.
2. Развивать интерес к жизни птиц.
3. Воспитывать любовь к природе.

Оборудование: картинки с изображением скворца, альбом, карандаши цветные, фломастеры.

Занятие проводилось в рамках курса "Культурный стандарт".

Тип занятия: практическое "Мастер класс по изготовлению 3D снежинки"

Цели:

• развитие самостоятельности, усердия, аккуратности, формирование умения мыслить, анализировать, грамотно высказывать свои мысли.
• познакомиться с культурой появления снежинок в разных странах, научиться делать 3D снежинку.

Учебно-тематический план и содержание программы по изобразительному искусству (изодеятельность) для детей 1 года обучения в детском саду.

Программа рассчитана на 144 часа в год. Документа также содержит план тестирование обучающихся в конце учебного года.

В нетрадиционной форме на мятой бумаге.

Задачи:

• учить изображать дерево в ветреную погоду;
• дать детям знания о направлении ветра, закрепить знания сторон света;
• развивать творческие способности, интерес к рисованию, воображение, мышление;

Цель:

• закрепление рациональных приемов резания бумаги ножницами, складывание бумаги и правил безопасности труда при работе с клеем и ножницами;
• развитие творческих способностей.

Оборудование: шаблоны, образец изделия, цветная бумага, ножницы, ватман, клей, простой карандаш.