Проекты, игры, презентации для начальной школы

Характеристика на школьника выдана для предъявления по месту требования.

ФИО, г.р., учащегося 2б класса, проживающего по адресу.

Чтение – это навык, который нужно систематически тренировать с помощью упорных ежедневных тренировок. Ничего не дается просто так! Важно читать ежедневно!

120 слов в минуту не предел, можно читать и в 2, и в 3 раза больше. Но это уже скорочтение, которому нужно обучаться.

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО) на сегодняшний день особое внимание уделяет сформированности у выпускников начальной школы навыка быстро и осознанно читать.

Однако, ФГОС не дает четких нормативов. Следовательно, каждое образовательное учреждение в праве установить локальным актом свои требования к технике чтения учеников начальных классов.

Снижение ценности чтения является следствием изменившихся условий развития. Несколько лет назад Россию называли самой читающей страной, сегодня застать людей, увлеченных чтением книги гораздо труднее. Современные дети предпочтают играть в компьютерные игры, смотреть телевизор, но только не читать.

Педагогическая характеристика на ребенка 2 класса из проблемной семьи на медико-педагогическую комиссию из-за отставаний в учебе

На любом мероприятии: день рождении, празднике или в летнем лагере есть простой способ увлечь детей, организовав охоту за сокровищами.

Характеристика психолога на ПМПК ребенка младшего школьного возраста

ФИ обучается в 3 классе по программе «Школа России».

Физическое развитие и состояние здоровья девочки соответствует возрасту и норме. Екатерина не проявляет интереса к учебной деятельности, не заинтересована в правильном выполнении задания, часто не понимает, что требует учитель. Не стремится преодолеть трудности, возникшие в процессе учебной деятельности. На уроках занимается посторонними делами.

Примерные темы для минуток безопасности по правилам дорожного движения для ежедневного напоминания учителем о правилах безопасного движения по пути домой.