Разработка урока ИЗО "Собака. Аппликация" для детей с ТМНР

Разработка урока ИЗО с аппликацией "Собака" направлена на развитие творческих и коррекционных навыков детей с ТМНР.

Занятие сочетает познавательные, практические и коммуникативные элементы.

Дети делают аппликацию собаки

Цель урока: развивать творческие способности обучающихся через изготовление аппликации.

Задачи:

• выполнить с учащимися работу в технике "аппликация";
• закрепить знания о собаке;
• развивать способность действовать согласно алгоритму;
• развивать мелкую моторику рук и координацию движений;
• воспитывать бережное отношение к домашним животным.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, игрушка собака, цветная бумага, деревянные палочки, скотч, ножницы, клей.

Ход урока

Оргмомент

- Здравствуйте, ребята, садитесь!

- Сегодня мы будем с вами делать аппликацию. Аппликацию домашнего животного.

- А каких домашних животных вы знаете? (На доску вывести изображения домашних животных. Попросить ребят воспроизвести как каждый из животных "разговаривает")
- А теперь давайте угадаем аппликацию какого животного мы будем с вами делать?

Включить звук собачьего лая. Можно загадать загадку про собаку:

Кто гуляет по двору,
Забираясь в конуру.
Большая Забияка
Грозная ... (собака!)

На цепи сидит,
Дом сторожит?

Если дети говорящие, то отвечают, что это собака. Неговорящие дети могут показать на экране изображение собаки или воспроизвести лай.

Основная часть

- Какие вы молодцы, конечно же, это собака! Что мы с вами знаем про собаку? (Рассказ учителя сопровождается слайдами)
- Собаки давно помогают людям, поэтому люди про них говорят "Собака-друг человека".

- Собаки чаще всего живут в будках и охраняют дом, но могут жить и в квартирах. Собаки не только охраняют дом, они могут приносить радость, помогать слепым людям, спасть людей на пожарах.

- Собака обычно спит на коврике в квартире, ест и пьет из миски.
- Давайте изобразим как собачка лакает из миски воду.

Дальше учитель показывает игрушку собаку.
- Смотрите, ребята, к нам пришел Дружок. Потрогайте какая мягкая и пушистая у него шерстка.
- Где у него носик, глазки, ушки, язычок? (Дать каждому ребенку потрогать игрушку)

Практическая часть

- Теперь, ребята, мы вспомнили как выглядит мордочка собачки и сделаем сейчас ее сами.
- Но сначала нам надо подготовить свои ручки для работы.

Физминутка "Мы похлопаем в ладоши"

Дети выполняют движения по тексту.

Мы похлопаем в ладоши
Дружно, веселее.
Наши ножки постучали
Дружно, веселее.

По коленочкам ударим
Тише, тише, тише
Наши ручки поднимайтесь
Выше, выше, выше.

Наши ручки закружились
Ниже опустились
Завертелись, завертелись
И остановились.

- Теперь посмотрим на аппликацию, которую будем делать. (На экране готовая аппликация "Собака")

Готовая аппликация "Собака"

- Ребята, что нам надо для работы. Раздаем цветную бумагу, ножницы, клей, деревянные палочки и скотч.

Выполнение аппликации

Сложить в квадрат лист цветной двусторонней бумаги, отрезать лишнюю часть. Загнуть ушки, приклеить их клеем. Загнуть край листа для мордочки.

Вырезать глазки и носик, язычок. На мордочку приклеить два глазика, носик и язычок. Деревянную палочку обернуть цветной бумагой и наклеить скотчем на заднюю часть мордочки. К палочке вырезать и наклеить косточку. Наша поделка готова.

Итог урока

- Ребята, вы все молодцы! Каждый из вас постарался и теперь у нашего Дружка есть друзья.
- Если вам понравился урок похлопайте в ладоши. (Можно воспользоваться жестом)
- Урок окончен. Все на перемену.