Цели:

1. Выявить знания детей о растениях.
2. Воспитывать дисциплину, активность, интерес к игре.
3. Развивать смекалку, сообразительность.

Цели: Познакомить детей с понятиями «мелодия», «мелодическая линия».

Учить учащихся  внимательно слушать классическую музыку и определять ее характер.

Развивать вокально- хоровые навыки.

Выявлять исполнительский уровень класса.

Воспитание музыкальной культуры.

Цели: 

• Познакомить детей с понятиями «кантата», «набат», «вступление», «трехчастная форма».
• Познакомить учащихся с творчеством С.С.Прокофьева и содержанием Кантаты «Александр Невский».
• Учить учащихся внимательно слушать классическую музыку и определять ее характер.
• Развивать вокально-хоровые навыки.
• Выявлять исполнительский уровень класса.

География 6 класс, 2 часа в неделю по учебнику Т.П. Герасимовой и Н.П. Неклюковой

Учебный комплект для учащихся:

1. Т.П.Герасимова, Н.П. Неклюкова. Начальный курс географии. 6 класс – М.: Дрофа, 2005.

2. Атлас  с комплектом контурных карт « Физическая география, начальный курс. 6 класс».

3. А.В. Шатных. Рабочая тетрадь к учебнику Т.П.Герасимовой, Н.П. Неклюковой «Начальный курс географии. 6 класс».

Цели урока:

• повторение, углубление и систематизация имеющихся у учащихся сведений о магнитных явлениях и магнитном поле;
• формирование научного мировоззрения учащихся, акцентируя внимание о материальности магнитного поля на основе рассмотрения действия магнитного поля на заряды и токи;
• воспитывать сознательное отношение к учебе и заинтересованность в изучении физики.

Тип урока: урок закрепления

Вид урока: творчески-поисковый

Оборудование: на доске - деформированные предложения; ребус; «волшебное дерево»; таблички – слова – ребята; подлежащее; сказуемое; картина для составления предложений;                   

на партах у учащихся - табличка- подсказка; карточки для индивидуального задания

Технологии: компьютер, мультимедийный проектор, обучающая игра- путешествие «Арифметика», индивидуальные экраны.

Цели урока: 1) учить решать задачи на разностное сравнение, ввести правило разностного сравнения;

2) закреплять навыки счёта в пределах 10;

3) развитие  мыслительных  операций,  речи, творческих способностей учащихся.

Занятия такого характера рекомендуется проводить для развития интереса к математике, логического, нестандартного мышления, быстроты действия, а также сплочения коллектива, формирования чувства ответственности друг за друга.

На этом турнире используются различные формы работы: индивидуальная, коллективная, групповая; информационные технологии; применяются задания разного характера: теоретические, практические, также прослеживаются межпредметные связи, в частности, с литературой, историей.

С помощью таких конкурсов у школьников развивается дух соревнования.