Программные задачи:

• Продолжать знакомить детей с природным явлением - ветер, причинами его возникновения, ролью в жизни человека.
• Пополнять словарный запас, активизировать речь.
• Учить детей правильно согласовывать слова в предложении.
• Побуждать интерес детей к опытнической деятельности, на основе углубления знаний и представлений об окружающем.

Сценарий внеклассного мероприятия по патриотическому воспитанию, посвященное 70-летию Великой Победы, для учащихся среднего звена с презентацией.

Оформление и оборудование: на голубом фоне надпись большими буквами «70-летию Великой Победы посвящается» и цветы; плакат «Никто не забыт, ничто не забыто!»; компьютер, интерактивная доска для презентации.

Внеклассное мероприятие проведено для студентов колледжа с участием представителя службы старших экспертов из Германии господина Хельмута Энгельберта, который сотрудничает с социальными партнерами колледжа.

Заключение педагога – психолога по результатам диагностического исследования при подготовке к педагогическому консилиуму по пятым классам: Психологическая адаптация учащихся 5-х классов.

Цель: совершенствовать навыки деления с остатком.

Материалы: жёлтые, красные, синие, зелёные листья на каждого ученика, геометрические фигуры, билеты с номерами, магнитофон.

Автор: Приходько Юлия Иогановна, воспитатель, МКС(К)ОУ С(К)ОШИ № 39 III-IV вида, г.  Новосибирск

Действующие лица и исполнители:

Муха    –

Комар    –

Паук - рэкетир   –

Гости   –

Задачи:

• Учить детей самостоятельно придумывать сюжет главного героя (лоскутика), использовать в рисовании ватные палочки.
• Обрисовывание лоскутика ткани ватными палочками.
• Развивать воображение детей, воспитывать усидчивость.

Оборудование: лоскутик ткани разного размера и формы, приклеенный на альбомный лист, на каждого ребёнка, гуашь, ватные палочки, салфетки, музыкальное сопровождение.

Урок по теме «Линейная функция» с презентацией направлен на изучение определения линейной функции, построения графика функции. Данный урок позволит учителю формировать умения самостоятельно добывать знания, осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль. Развитию познавательного интереса к предмету, активизации мыслительной деятельности учащихся способствует  применение различных дидактических моментов на уроке.