На уроке используются стратегии критического мышления.

Цель:

• формировать новые знания по теме "Растения и животные луга";
• развитие коммуникативности, самореализации;
• создание условия для развития умений работать самостоятельно, быть ответственным за порученное дело.

Задача: организовать деятельность учащихся на всех этапах урока.

Цель: - усвоить новые знания о казахском национальном орнаменте, умение самостоятельно применять школьниками комплексных знаний и способов деятельности;  

- развивать ассоциативно-образное мышление, творческую и познавательную активность, умение анализировать, систематизировать, выражать свои чувства на бумаге;

- формировать навыки работы с художественными материалами;

- воспитывать любовь к народному творчеству 

Задачи: Познакомить учащихся с новыми звуками и буквами Фф, учить давать характеристику данным звукам и анализировать слова с новыми буквами, проводить звуко-буквенный анализ;

Развивать фонематический слух, логическое мышление, работать над культурой речи учащихся, способствовать формированию правильного, осознанного, беглого чтения;

Воспитывать бережное отношение к рабочему времени, аккуратность в деле.

Тема исследования: Как изменится процесс обучения, если я научу детей работать в группе?

Цель исследования: обучение групповой работе для развития коммуникативных навыков.

Цель урока: Обсуждение новых единиц измерения массы, (взаимообмен знаниями).

Ожидаемые результаты:  

- умеют  обсуждать и оценивать друг друга;

- умеют представить групповой ответ на заданный вопрос.

Цель: создание на уроке условий для организации деятельности учащихся по знакомству и раскрытию сущности понятий «дружба», «друг».

Уровни усвоения:

• формировать представление о дружбе и позитивном отношении к окружающим людям; воспитание доброжелательности, уважения друг к другу:
• формировать стремление к совместной деятельности с одноклассниками; формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, умение общаться в коллективе.

• формировать навыки дружелюбного общения, а также способности оценивать свое поведение, нести ответственность за свои поступки;

   

• развитие умения аргументировать свою точку зрения.

Цель: расширять знания о родной стране, о многонациональности России, об особенностях и самобытности каждой национальности, прививать любовь и гордость за свою страну, национальность. Продолжать развивать навыки учебного сотрудничества. 

Оборудование урока: ноутбук; карта России; наглядный материал: картинки костюмов народов, проживающих на территории России, предметов быта, искусства и культуры; набор картинок для групповой работы в соответствии с темой урока; предметы русского народного искусства и быта (деревянные расписные ложки, платки, посуда – гжель, хохлома, шкатулки с городецкой росписью, жостовский поднос), файлы. 

Автор: Широкова Вера Геннадьевна, АНО «Павловская гимназия», учитель начальных классов, Московская область, д. Веледниково.

Цели урока: Создать условия для достижения следующих планируемых результатов обучения:

- Личностные: навык сотрудничества со взрослыми и сверстниками в учебной ситуации, умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

- Метапредметные: поиск необходимой информации в справочных источниках для выполнения учебного задания; анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; 

- Предметные представления об основных математических понятиях: «задача», «условие», «вопрос», «известное число», «неизвестное число».

Методические материалы для 12 семинарских занятий по истории Казахстана для колледжей и учащихся старших классов