Предмет: «Основы экономических знаний»

Направление: естественно-математическое

Общее количество часов: 34 часа

Часов в неделю: 1 час

Место занятий: фойе лицея, 2 этаж

Инвентарь: столы теннисные, ракетки теннисные, мячи для большого тенниса, мячи для настольного тенниса
Тема: настольный теннис
Цель: Создание условий для массового привлечения учащихся к занятиям настольным теннисом.

Актуальность темы - формирование межличностного взаимодействия младших школьников является одной из самых актуальных задач, стоящих перед современными педагогами. 

Цель: создание условий для развития познавательной и речевой активности детей по данной теме.

Задачи:

Образовательные: расширять представления воспитанников о букве В; побуждать  детей к речевой активности; закрепить связь звука с буквой; уметь выделять  звук  из слов.

Цель: повторить и обобщить учебный материал главы 12; закрепить практические навыки работы с контурной картой, рабочей тетрадью.

Задачи:

1. Закрепить навыки работы с: характеристиками исторических личностей; контурной картой.
2. Развивать логическое мышление: умение оперировать датами при решении исторических задач. 

Цели урока:

• обсудить с детьми рассказы о лжи и жадности, поговорить о том, почему М. Зощенко вспоминает именно такие случаи из детства, когда его наказывают за какие-либо провинности;
• попросить детей вспомнить случаи из своей жизни, которые надолго остались в памяти. Воспитывать нравственные качества.

Тип урока: повторительно-обобщающий

Форма урока: урок-суд

Уважаемый Сергей Есенин! Мой дорогой друг!

Пишу вам я – человек, пленённый вашим творчеством и биографией. Хочу вам сказать, что, таких покорённых как я – миллионы, ведь хоть и прошёл целый век, вы всё равно остаётесь на пике популярности, как среди людей старшего поколения, так и среди молодёжи.