Учебные материалы для детского сада

Тема проекта: "Овощи".

Цель: расширять преставления об овощах: о многообразии их сортов, условиях и местах произрастания, истории их появления в нашей стране.

Итоговое мероприятие: вечер загадок.

Логопедическое занятие для детей 5-6 лет с тяжелыми нарушениями речи.

Цель: закрепить знания детей по теме "Пресноводные рыбы".

Задачи:

• Расширить словарный запас по теме "Пресноводные рыбы".
• Совершенствовать синтаксическую сторону речи (составление простых распространенных предложений по картинкам с союзом и).

Цель: развитие у детей старшей группы творческих способностей в музыкально-театрализованной деятельности.

Задачи:

• пробуждать в душе каждого ребенка чувство прекрасного, уважение и любовь к народному творчеству и труду, активизировать познавательный интерес детей;
• развивать способность свободно держаться при выступлении, музыкально-ритмические движения;

Сборник дидактических игр для детей младшей, средней, старшей и подготовительной группы детского сада.

Картотека включает дидактические игры по темам и разделам:

• ФЭМП разделы "Количество и счет", "Величина", "Геометрическая фигура. Форма";
• раздел "Ориентировка во времени и пространстве" и др.

Для детей младшей группы с нарушением зрения.

Задачи:

• продолжать учить передавать повадки и характер героев движениями, жестами, мимикой, голосом;
• создавать радостное настроение у детей;
• побуждать детей к активному участию в музыкальных играх.

Цель занятия: тренировать детей в образовании и употреблении имен существительных в родительном падеже множественного числа.

Задачи:

• закреплять в речи понятия съедобные и несъедобные грибы;
• упражнять детей в подборе обобщающих слов;
• воспитывать у детей интерес к окружающей природе и бережное отношение к ней.

Цель занятия: знакомство с русской народной сказкой "Кот, петух и лиса"

Задачи:

• учить детей младшей группы отвечать на вопросы по сказке "Кот, петух и лиса";
• учить громко и тихо воспроизводить звукоподражания;
• вызвать интерес к инсценировке.

Цель и задачи занятия:

• продолжать знакомить детей с согласными звуками Д, Д’ и буквой Д, д;
• учить находить место звука в трех позициях;
• учить детей составлять и читать слоги и слова из разрезной азбуки;
• учить выделять в словах ударный слог;