Развлечение для старших дошкольников "Госпожа наука"

Цель развлечения: формирование у детей целостного мировидения.

Задачи:

• воспитывать культуру общения;
• учить детей устанавливать причинно-следственные связи, выдвигать гипотезы на основе элементарного эксперимента и делать выводы;
• учить устанавливать взаимосвязь и взаимозависимость природных явлений.

Оборудование и материалы: столы, емкости и сосуды разной формы и размера, банки с холодной водой, йод, крахмал, 2 баночки с раствором акварели желтого и синего цветов, 2 апельсина, мерные ложечки, палочки деревянные, соломинки для коктейля, пакет с кожурой апельсина, очки с цветными стеклами, листы бумаги.

Ход развлечения

Госпожа Наука: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые! Меня зовут госпожа Наука. Сегодня очень важный для меня день, день моего рождения – день науки!

Мое королевство все любят и чтут,
В моем королевстве науки живут.
Я каждой науке названье дала,

Сегодня на праздник с собой привела.
Слышишь, фанфары победно звучат?
Они собирают на праздник ребят –

Смелых, умелых, настойчивых, шумных,
Дружных, веселых, добрых и умных.
А какие науки знаете вы?

- Сегодня мы с вами прикоснемся к некоторым из этих наук и узнаем много интересного. Вы готовы праздновать День Науки вместе со мной? (Да!)
- Тогда я объявляю наш праздник открытым! Я приглашаю вас в лабораторию. Вы знаете, что такое лаборатория? (Ответы детей)
- Помогать мне сегодня будут младшие научные сотрудники – ребята из группы "Буратино".

Ребенок 1:
Без наук, как без рук",- говорят.
Это бодрости, счастья заряд.
И успех, и удача тех ждет,
Кто с науками дружбу ведет.

Ребенок 2:
Говорят, что чудес не бывает!
Не волшебники мы - только учимся!
Но уже твердо верим и знаем -
У всех у нас чудо получится!

- Мы вместе с вами займемся этим увлекательным занятием - экспериментированием. Только для начала вспомним правила безопасности.
- Скажите, дети, для чего ученые проводят опыты и эксперименты?

- Конечно, ученые хотят разгадать загадки природы. И для вас у меня первая загадка: чего в этом зале очень много, но мы этого не видим?
- Какие свойства воздуха вы знаете?

Опыт "Сухой из воды"

Вывод: стакан наполнен воздухом, который не дает проникнуть в него воде, поэтому салфетка остается сухой.

Опыт "Торнадо"

Вывод: на поверхность воды в бутылке снизу давит воздух и не дает ей выливаться, но если бутылку закрутить, сделать "торнадо", вода легко переливается.

Опыт "Перевернутый стакан"

Вывод: когда мы накрываем стакан с водой листком бумаги и переворачиваем, то на лист с одной стороны давит вода, а с другой стороны (с самого низу) - воздух! Давление воздуха оказалось больше давления воды в стакане, вот листок и не падает.

Госпожа Наука: Эти опыты показали нам, как взаимодействует воздух и вода. А какие свойства воды вы знаете?
- Сейчас ребята покажут еще несколько опытов, с помощью которых можно разгадать и другие загадки волшебницы воды, а так же различных жидкостей.

Опыт "Радуга"

Вывод: окрашенная вода впитывается в салфетку и "поднимается" вверх, встречаясь, вода различных цветов смешивается. Таким образом, получаются новые цвета.

Опыт "Плотности"

Вывод: различные жидкости имеют разную плотность, поэтому не смешиваются сразу, а ложатся слоями. А некоторые жидкости (например, масло), совсем не "дружат" с водой, и даже если их перемешать, через какое-то время, масло снова поднимается вверх.

Госпожа Наука: Этим объясняется, то, почему так сложно отмыть жирную посуду. Что помогает нам в этом?
- Это волшебство можно продемонстрировать на примере следующего опыта.

Опыт "Взрыв цвета в молоке"

Вывод: при добавлении в молоко моющего средства происходит одновременно несколько процессов.

Во-первых, моющее средство снижает поверхностное натяжение, и за счет этого пищевые красители начинают свободно перемещаться по всей поверхности молока. Но самое главное, что моющее средство вступает в реакцию с молекулами жира в молоке, и приводит их в движение.

Игра "Тонет - плавает"

Госпожа Наука: Вы наверняка проводили опыты на плавучесть предметов. Давайте поиграем в игру "Тонет-плавает".
- Я буду показывать картинку, а вы показывайте, если тонет – сидите на стульчиках и говорите "буль-буль-буль", если плавает – вставайте, гребите руками и говорите "шлеп-шлеп-шлеп".

- Вот сколько загадок мы сегодня разгадали о свойствах воздуха и воды. А какая наука занимается изучением свойств различных веществ? Ну а мы двигаемся дальше. Все вы любите играть с песком.

Опыт "Свойства сухого песка"

Вывод: песок состоит из отдельных песчинок, а между ними находится воздух, поэтому песок может сыпаться тонкой струйкой вниз и каждая песчинка самостоятельно может катиться по наклонной горке.

Опыт "Свойства мокрого песка"

Вывод: когда песок смешивается с водой, из него вытесняется воздух. Песок становится "липким".

Опыт "Извержение вулкана"

Вывод: когда некоторые вещества соприкасаются, начинается бурная реакция с выделением газа. Пузырьки газа и выталкивают содержимое наружу, образуя вот такой эффект вулкана.

Игра-викторина

1. Может ли вода быть твердой? (да)
2. Летучая мышь видит ушами? (да)
3. Вы видели верблюда, который летел не касаясь земли ногами? (нет)
4. Умеет ли ветер работать? (да)
5. Черепаха видит все зеленым? (да)
6. Воздух легче воды? (да)
7. Можем ли мы прожить без растений? (нет)

Госпожа Наука: А сейчас мы познакомимся еще с одной наукой – физикой.

Опыт "Дезориентация" (магнитное поле)

Вывод: на стрелку действует магнитное поле Земли, точно так же, как и на стрелку компаса. Когда мы подносим к стрелке металлический предмет или другой магнит, стрелка компаса начинает крутиться в разные стороны.

Опыт "Танцующая фольга"

Вывод: расческа электризуется, в них появляется электричество из-за трения, которое и заставляет фольгу "плясать".

- Такое электричество называется статическим, оно образуется в трении. А какое вы еще знаете электричество? Где оно живет, как образуется.
- Проверить на примере выключателя и лампочки. Такое электричество бежит по проводам.

Итог занятия

- Ну что ж, праздник удался на славу. И вы, ребята, такие молодцы! Умные, находчивые и любознательные!

И с интеллектом у вас все в порядке,
За это дарю вам всем закладки!

- Мне очень хочется, чтобы вы и дальше продолжали в том же духе и помнили, что знания выручат вас в любом деле и пригодятся каждому из вас!