Внеклассное мероприятие проведено для студентов колледжа с участием представителя службы старших экспертов из Германии господина Хельмута Энгельберта, который сотрудничает с социальными партнерами колледжа.

Заключение педагога – психолога по результатам диагностического исследования при подготовке к педагогическому консилиуму по пятым классам: Психологическая адаптация учащихся 5-х классов.

Цель: совершенствовать навыки деления с остатком.

Материалы: жёлтые, красные, синие, зелёные листья на каждого ученика, геометрические фигуры, билеты с номерами, магнитофон.

Автор: Приходько Юлия Иогановна, воспитатель, МКС(К)ОУ С(К)ОШИ № 39 III-IV вида, г.  Новосибирск

Действующие лица и исполнители:

Муха    –

Комар    –

Паук - рэкетир   –

Гости   –

Задачи:

• Учить детей самостоятельно придумывать сюжет главного героя (лоскутика), использовать в рисовании ватные палочки.
• Обрисовывание лоскутика ткани ватными палочками.
• Развивать воображение детей, воспитывать усидчивость.

Оборудование: лоскутик ткани разного размера и формы, приклеенный на альбомный лист, на каждого ребёнка, гуашь, ватные палочки, салфетки, музыкальное сопровождение.

Урок по теме «Линейная функция» с презентацией направлен на изучение определения линейной функции, построения графика функции. Данный урок позволит учителю формировать умения самостоятельно добывать знания, осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль. Развитию познавательного интереса к предмету, активизации мыслительной деятельности учащихся способствует  применение различных дидактических моментов на уроке.

Цели занятия:

• учить детей пользоваться знаками для развития интонационной выразительности речи.
• закреплять умение находить ошибки в предложении и исправлять их, согласовывать существительные с прилагательными;
• образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;
• развивать словарь по лексической теме.

Задачи:

• Сформировать знания учащихся о внешнем и внутреннем строении насекомых на  примере строения майского жука.
• Развивать знания учащихся  о членистоногих; развивать умения и навыки самостоятельной работы с книгой; развивать познавательный интерес.
• Формировать экомышление.