Цель: расширить представления детей о нетрадиционных музыкальных инструментах.

Задачи:

• Закрепить с детьми понятие "оркестр".
• Развивать музыкальную память, расширять кругозор и словарный запас.
• Развивать способность различать на слух звучание нетрадиционных музыкальных инструментов.

Цель беседы:

• В процессе занятия закрепить и углубить знания детей о предметах старинного быта.
• Познакомить со звучанием нетрадиционных музыкальных инструментов.

Оборудование: чугунок, ухват, кочерга, ложки, стиральная доска, рубель, счеты, музыкальный центр, фонограмма мелодии "По малину в сад пойдем".

Беседа проводилась в рамках проекта: Игра на нетрадиционных музыкальных инструментах.

Задачи:

• Познакомить с домашней утварью наших предков (кочергой ухватом, чугунками и т. д.);
• Активизировать в речи слова изба, печь, рубель.
• Обогащать словарь пословицами, поговорками.
• Привить интерес к русской культуре.

В проекте раскрывается содержание и ресурсы ознакомления детей старшего дошкольного возраста со старинными предметами быта их перевоплощении и использовании в детском оркестре как нетрадиционные музыкальные инструменты.

Проект позволяет познакомить дошкольников с разнообразием звуков, многогранностью тембрового окраса мелодий.

Подготовка необходимого материала

• Доска для моделирования.
• Пластилин 12 - 16 цветов (заранее разогретый).
• Плотный картон (синего, голубого или лилового цвета).
• Бросовый материал (пайетки разной формы, бисер, бусины), бумажные салфетки.
• Бумажные салфетки.
• Губка (влажный поролон).

Форма проведения: интеллектуальная игра.

Цели мероприятия:

• Дидактическая: анализировать задачу, уметь правильно рассуждать, делать выводы.
• Воспитательная: способствовать развитию интереса к процессу поиска решения.
• Развивающая: выявление способностей к логическому мышлению; выявление интереса студентов к решению задач.

Летние каникулы. Школьники находятся в предвкушении длительного отдыха, а родители встают перед выбором куда отправить свое чадо.

Школьная администрация оповещает родителей, что с началом летних каникул двери школ открываются, принимая учащихся в лагерь дневного пребывания. 

Организационный этап

- Ребята, здравствуйте! Я вижу у вас хорошее настроение.
- Покажите мне свои ладошки. Потрите их. Что вы чувствуете? (Тепло)

- Это тепло ваших добрых сердец и душ. Давайте передадим тепло друг другу. Только такие добрые и ласковые ребята могут жить в нашем городе.