Цель: формирование умение лепить из соленного теста.

Задачи:

• формировать умение лепить торт из цветного соленого теста конструктивным способом;
• совершенствовать приемы лепки: скатывание шарика, сплющивание, раскатывание;
• формировать навыки в работе стекой, формой для изготовления лепешек;
• знакомить детей с профессией - кондитер.

Дидактическая цель: систематизировать и обобщить материал по теме «Гидролиз солей», изучить классификацию, типы гидролиза солей.

Задачи урока:

• Сформировать понятия «гидролиз солей», научиться анализировать состав, свойства солей и прогнозировать реакцию среды раствора соли на основе анализа ее состава.
• Овладеть методами научного познания для объяснения химизма гидролиза.

Ведущий: В стране сегодня праздник Матерей,
И в детском садике у нас, конечно тоже!
Поздравить, мамы, вас спешим скорей,
Без Вашей теплоты малыш не может.

Песню "Мамочка милая, мама моя" дарит нашим мамам и бабушкам группа мальчиков д/с № 24.

По программе учебника английского языка для начальной школы, Forward 2. М. Вербицкая, О. Оралова)

Цель урока: систематизировать и закрепить полученные лексико-грамматические навыки по теме: "Я знаю много английских слов" и подвести к монологическому высказыванию.

Для детей II младшей группы.

Цель: укрепление здоровья детей, совершенствование физических качеств.

Задачи:

• обогащать и совершенствовать двигательный опыт детей;
• развивать ловкость, координацию движений, внимание;
• воспитывать интерес к играм – забавам.

Оборудование: елочки - 3 шт., большая ткань голубого цвета, снежки, снежинки.

ОД по формированию здорового образа жизни для детей раннего возраста.

Цель: формировать у детей представление о здоровом образе жизни.

Задачи:

• Расширять представление детей о здоровом образе жизни.
• Закреплять представление о полезных продуктах.
• Уточнить у детей названия фруктов, формировать умение определять их на вкус.

Универсальные учебные действия:

Личностные: формировать у учащихся способность к саморазвитию, мотивацию к учебе; ученикам осознать необходимость овладения математическими знаниями.

Познавательные: освоить умение решать задачи с практическим содержанием; владеть ключевыми понятиями; самостоятельная работа над проектом «Квартирный вопрос».

Задачи на смеси и сплавы относятся к традиционным арифметическим и алгебраическим задачам, при решении которых учащиеся испытывают затруднения.

Такой вид задач используется в процессе обучения как средство развития обучаемых, а на экзаменах – как средство проверки мыслительных способностей и элементарной обученности.