Поэтическое творчество было основным делом Александра Сергеевича Пушкина. Он рано осознал свое поэтическое призвание и не мог не думать о творческом назначении поэта вообще и о себе в частности. А. С. Пушкин часто задавался вопросом: зачем нужна в обществе поэзия.

Результатом этих размышлений становятся стихи. В своем творчестве А. С. Пушкин строил концепцию о месте поэта в мире, о взаимоотношениях поэта и общества, о творческом процессе.

Любовь для Александра Сергеевича Пушкина – предмет высокой поэзии. Она словно выделена за пределы быта, «прозы». А. С. Пушкин любил женщин, он воспел Женщину.

Любовная лирика поэта запечатлела не только психологическую правду любовных переживаний, но и философские представления поэта о Женщине.

Для детей старших и подготовительных групп.

Цель: профилактика безопасности дорожного движения; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

• Систематизировать и закрепить знания по ППД.
• Развивать навыки безопасного поведения вблизи проезжей части, при переходе проезжей части.

Тема дружбы – одна из основных тем в лирике А. С. Пушкина, она имеет автобиографические истоки. Большое количество произведений поэт посвятил своим друзьям: Пущину, Чаадаеву, Кухельбеккеру, Дельвигу.

Многие из них написаны в жанре дружеского послания.

Кроссворд может быть использован на уроке для контроля знаний учащихся 7 класса по теме "Устройство компьютера". Кроссворд выполнен в программе MS Excell.

Правильные ответы вписываются в соответствующие клетки, программа сразу выдает правильный ответ и подсчитывает результаты.

Еще в лицейские годы у Александра Сергеевича Пушкина сложились свободолюбивые взгляды и настроения, близкие по своему содержанию и настроению идеям будущих декабристов.

Свобода для поэта – высшая жизненная ценность, без нее он уже в юности не мог представить своего существования. Свобода – основа дружбы.

Методическое пособие может быть использовано преподавателями математики при изучении темы стереометрии "Многогранники" в 11 классе. В сборник включено 10 кроссвордов с ответами.

Также в конце работы содержатся сведения о видах и истории возникновения кроссорда.

Цель: развивать тактильные ощущения, сенсорное восприятие.

Задачи:

• Коррекционно - обучающие: учить вслушиваться в рифмованную речь педагога, понимать и выполнять простую инструкцию; учить согласовывать движения с текстом.
• Коррекционно–развивающие: развивать понимание речи, внимание, память, зрительные и тактильные ощущения, мелкую моторику рук, сенсорное восприятие.