КАИН И АВЕЛЬ

У Адама и Евы было два сына. Старшего звали Каин, а младшего — Авель. Каин пахал землю, но землю не любил. И звёзд не любил, и птиц не любил, и не любил деревьев.

Каин всем завидовал и всех ненавидел, потому что он был злой и жестокий.

АДАМ И ЕВА

Когда Бог создал небо и землю, то далеко на востоке он посадил чудесный райский сад. И назвал его Эдем. В Эдеме росли апельсино­вые деревья, яблони, виноград, финики, бананы. И было ещё много удивительных деревьев и цве­тов.

В Эдеме была вечнаявесна. Цвели розы, река журчала в тени деревьев, зрелые плоды падали на землю в густую траву.

Характеристика от классного руководителя на отца ребенка с целью усыновления и смены фамиилии. Такая характеристика может понадобиться в случае второго брака матери. Ребенок вправе изменить фамилию со своего согласия и согласия второго мужа. 

Данная характристика прилагается к пакету документов, предоставляемых в опеку.

Цель: формировать навыки шитья обучающихся посредством изготовления постельного комплекла в миниатюре.

Задачи:

• формироватьнавыки кройки и шитья;
• развивать мелкую моторику рук;
• воспитывать аккуратность и умение доводить начатое дело до завершения.

Цель входной диагностики - выявить уровень образовательных результатов учащихся 9 класса по русскому языку.

Входная диагностическая работа по русскому языку для 9 класса включает 10 заданий и составлена с учетом подготовки обучающихся к ОГЭ.

Программа: "Школа России".

Цели урока:

• обобщить знания детей о частях слова;
• совершенствовать умение разбирать слова по составу;
• развивать речь учащихся, умение составлять предложение на данную тему.

Цель контрольной работы:

• оценить уровень знаний учащихся за курс изучения родной литературы в 8 классе.
• знание содержания программных произведений, сведений об их авторах, литературоведческих терминов;
• умение распознавать и анализировать художественные особенности произведений, понимание жанровых особенностей.

Цель урока: создать условия для формирования знакомства с частью речи – глаголом, его отличительными признаками.

Задачи урока:

• создание условий для формулирования цели и задач урока;
• содействовать осознанию восприятия через выполнение учащимися упражнений;
• организовать рефлексивную деятельность учащихся.