Кроссворд по химии с ответами для учащихся 8-9 классов по неорганической химии (металлы, газы, вещества, химики). Кроссворд можно применять как на уроках химии, так и во внеурочной деятельности.

Химический кроссворд для учащихся 8-9 классов по неорганической химии (вещества, элементы, состояния, соли) с вопросами и ответами для самоконтроля.

Кроссворд можно применять как на уроках химии, так и во внеурочной деятельности.

Цель занятия: обобщить и закрепить знания детей об окружающем мире.

Задачи:

• Уточнить и закрепить названия деревьев, птиц, домашних и диких животных. Подводить к пониманию обобщающих понятий: домашние и дикие животные.
• Развивать умение узнавать и называть животных и их детенышей.
• Закрепить умения узнавать и различать геометрические фигуры.

Цель урока: систематизация знаний о главных и второстепенных членах предложения.

Задачи:

• Анализировать предложения, выделять существенные признаки и характеризовать предложения.
• устанавливать связь слов в предложении, называть отличительные признаки.
• Формирование навыка работы с алгоритмом поиска главных и второстепенных членов предложения.

8 класс (Spotlight 8)

Для закрепления новых ЛЕ или повторения раннее изученных часто на уроках использую метод "Word search" (головоломка, игра поиска слов).

Перед началом работы с головоломкой, в обязательном порядке, мы с детьми читаем каждое слово, которое необходимо найти, вспоминаем или переводим их, новые записываем с транскрипцией в словарь.

Цель: формирование здорового образа жизни через познавательно-исследовательскую деятельность.

Задачи:

• уточнить знания детей о разнообразии продуктов молочного происхождения, дать понятия "молочный коктейль";
• формировать практическо-бытовые навыки в приготовлении коктейля;
• воспитывать желание заботиться о своем здоровье.

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие.

Цель: познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования зимнего пейзажа.

Задачи:

• учить смачивать лист цветной бумаги водой с помощью ватного диска, сминать и разглаживать, получая результат мятой бумаги;
• учить наносить оттиск на бумагу с помощью капустного листа;

Цель: знакомство детей средней группы с одеждой, обувью, головными уборами, а также их назначением и соответствием с временем года.

Задачи:

• закреплять в словаре детей правильные названия предметов верхней одежды;
• формировать представление о видах одежды, обуви, головных уборов в соответствии с временем года;
• расширять и активизировать словарь детей, развивать связную речь.