Данная разработка предназначена специалистам, обучающим детей мастерству актера на третьем и более годов обучения.

Тема: "Тренинг по сценической речи с элементами "Мастерства актера" проводится в форме открытого учебного занятия.

Возраст учащихся: 9-12 лет.

Тип занятия: мастер-класс, включающий в себя формирование умений и навыков.

Цель: научить детей дифференцировать звуки [c] – [ш].

Задачи:

• упражнять в умении дифференцировать звуки в произношении и на слух;
• закреплять образы букв;
• развивать слуховое внимание, восприятие, зрительный образ букв С - Ш, правильный артикуляционный уклад, мелкую моторику рук.

Цель: учащиеся научатся выполнять умножение двузначного числа на однозначное в столбик, планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и условиями ее реализации.

Содержание: умножение натуральных чисел.

Цель урока: знакомство учащихся с различными средами обитания живых организмов.

Задачи:

• сформировать представление об отличительных особенностях разных сред обитания живых организмов и их приспособленности к жизни в этих средах;
• прививать любовь в живой природе, формировать устойчивое положительное отношение к каждому живую организму на Земле;
• учить систематизировать, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, развивать воображение учащихся.

Цели урока:

• учить определять главную мысль произведения (мораль басни);
• выявить эмоциональное отношение к прочитанному;
• развивать умение характеризовать героев на основании их действий и поступков, определять авторское отношение к ним;
• обогащать лексику учащихся словами – носителями характеристики героев;
• развивать лексический запас учащихся посредством подбора синонимов к словам и басенным выражениям.

1. В какой басне есть такие слова: "Воз и ныне там"?
а) Мартышка и очки
б) Волк на псарне
в) Лебедь, рак и щука
г) Демьянова уха

УМК: Перспективная начальная школа.

Цели урока:

• продолжить формирование умений выделять звонкие согласные звуки [г], [г'] ;
• упражнять в чтении слогов, слов и текстов с буквой "г";
• закреплять знание условного обозначения звонкого, твердого и мягкого согласных звуков;
• развивать фонематический слух и культуру звукопроизношения.

Повторение

• Объяснить значение слов: полис, демос, ареопаг, архонты, долговой камень.
• Докажите, что благодаря законам Солона в Афинах стала устанавливаться демократия – власть демоса.
• Почему Солон своими реформами вызвал недовольство и демоса, и знати? Мог ли он удовлетворить интересы и тех, и других?
• Как проходило судебное заседание в Афинах?