УМК Перспективная начальная школа

В программу вошли разделы:

• Пояснительная записка: статус документа, структура документа, общая характеристика учебного предмета, основные содержательные линии, цели обучения и планируемые результаты, место предмета в базисном учебном плане, общеучебные умения, навыки и способы деятельности;
• Содержание программы 1- 4 класс;
• Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Математика» 1-4 класс
• Литература.

УМК: «Перспективная начальная школа».

В рабочую программу по курсу "Окружающий мир" 1- 4 класс вошли разделы:

• пояснительная записка;
• содержание программы 1-4 класс;
• требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Окружающий мир» 1-4 класс
• литература.

УМК «Перспективная начальная школа»

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка: статус документа, структура документа, общая характеристика учебного предмета, структура курса, основные содержательные линии, цели обучения и планируемые результаты, место предмета в базисном учебном плане, общеучебные умения, навыки и способы деятельности;

- Содержание программы 1- 4 класс;

- Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Русский язык»

- Литература.

УМК «Перспективная начальная школа»

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка: статус документа, структура документа, общая характеристика учебного предмета, основные содержательные линии, цели и результаты, задачи 1-4 класс;

- Место предмета в базисном учебном плане;

- Общеучебные умения, навыки и способы деятельности;

- Содержание программы 1-4 класс;

- Требования к уровню подготовки учащихся по курсу «Литературное чтение» 1-4 класс;

- Литература.

Цель: уточнить и расширить представления детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

• Познакомить с правилами безопасности на улице; развивать умение предвидеть опасную ситуацию.
• Развивать мышление, устную речь, память, внимание.
• Воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения.

Оборудование: модель светофора; модель игрушечного руля; кукла Буратино; картинки с изображением регулировщика, жезла; схема перекрёстка с пешеходными переходами; аудиозапись песни «Мы едем, едем, едем» (музыка В. Шаинского).

Цель: учить детей правильно вести себя в школе и на улице.

Задачи:

Образовательная: приобретение учащимися знаний о правилах поведения в школе и на улице.

Развивающие:

- развитие познавательных процессов, самостоятельности мыслительной деятельности;

- умение находить решение проблемы, используя собственные знания;

Цель: знакомство с обязанностями пассажиров.

Задачи:

- формировать навыки соблюдения правил пользования общественным транспортом.

- воспитывать культуру поведения в общественном транспорте.

Оборудование: 

1. Карточки.

2. Толковый словарь.

3. Памятки.

Цели урока:

1. познакомить учащихся с природным сообществом  -  луг, проследить вместе с детьми тесную взаимосвязь животных и луга.

2. расширить и обогатить знания учащихся об окружающим их животном и растительном мире, развивать наблюдательность, мышление детей;

3. учить учащихся наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, систематизировать, делать выводы на примере решения проблемы урока;

4. воспитывать у учащихся эмоционально целостное, бережное отношение к природе, дружбу, взаимовыручку  приемом групповой работы.