Конспект занятия по физике: Решение задач по теме «Магнитное поле тока» для студентов I курса средних специальных учебных заведений или для учащихся 10 классов средних школ.
Цели:
Работа сопровождается фотографиями и приложением.
Цели лабораторной работы:
Цель урока: повторение материала.
Тип урока: урок – игра.
Оборудование: мензурка, манометр, барометр, ареометр, весы, линейка, портреты ученых.
Внеклассное мероприятие для студентов 1-2 курсов с презентацией.
Цели игры: Проверить и оценить знания учащихся по астрономии. Проверить умение учащихся применять теоретические знания на практике: планировать эксперимент, составлять краткий отчет, делать выводы о проделанной работе.
Физический спринт «Электро» для студентов 1 курса с презентацией.
Цель игры: Повторение главы «Постоянный электрический ток». Закрепление материала в игровой форме.
Технология игры:
Данная игра проводится в виде соревнования между двумя командами. Каждая команда выбирает своего капитана. Для оценки итогов конкурсов выбирается жюри. Результаты конкурсов жюри оценивает баллами с учетом глубины сложности и оригинальности ответов. После каждого конкурса жюри объявляет результаты и общий счет команд.
Работа представлена на 42 листах и включает в себя:
Календарно-тематическое планирование по физике 6 класс (1 ч в неделю, всего 35 ч) Исаченкова
Календарно-тематическое планирование по физике 7 класс, 8 класс, 9 класс (2 ч в неделю, всего 70 ч) Исаченкова
Календарно-тематическое планирование по физике 10 класс (2 ч в неделю, всего 70 ч) Жилко В. В.
Календарно-тематическое планирование по физике 10 класс физико-математического направления (4 ч в неделю, всего 140 ч) Жилко В. В.
Количество часов: 1 ч в неделю, всего 35 ч.
При составлении тематического планирования по астрономии для 11 класса использовались следующие учебные пособия:
Цель: продолжить формирование учебно-познавательной и коммуникативной компетенций через инновационную форму учебного занятия.
Задачи: образовательная: конкретизировать представления о силах в механике, систематизировать знания учеников по данной теме;
воспитательная: способствовать формированию умений самостоятельно приобретать знания, продолжить работу по развитию мышления;
развивающая: формировать мотивацию постановкой познавательных задач, раскрытием связи опыта и теории, формировать умения выполнять экспериментальные задания: подбирать оборудование, планировать и производить действия, описывать результаты и делать выводы.