Контрольная работа направлена на проверку знаний учащихся 4 класса по теме охраны природных богатств.

КИМы формируют экологическое мышление и умение анализировать последствия деятельности человека.

Материал представляет собой тематический тест для контроля знаний учащихся о природных зонах Российской Федерации, их климате, растительном и животном мире, экологических проблемах и характерных особенностях.

Тест поможет проверить, насколько хорошо дети знают природную зону степей: ее расположение, климат, почвы, растения, животных и экологические проблемы.

Вопросы подобраны так, чтобы вспомнить основные особенности степного климата, типичные степные почвы и приспособления живых организмов к засушливым условиям.

Итоговая работа по окружающему миру в 1 классе поможет проверить, насколько хорошо дети усвоили учебный материал за год.

Тест включает задания на знание живой и неживой природы, времён года, домашних и диких животных, растений и дней недели. Материал можно использовать для контроля знаний в конце года или для подготовки к итоговой оценке.

Цель: развивать познавательный интерес учащихся к изучению природы, географии, экологии и природных явлений, а также формировать экологическое мышление и наблюдательность.

Задачи:

• закрепить знания о материках, океанах, растениях и животных России, природных зонах и экосистемах;
• развивать умение анализировать, сопоставлять факты и делать выводы;
• формировать бережное отношение к природе и экологическую культуру младших школьников.

В работе представлен короткий проверочный тест, проводимый в начале урока для контроля знаний учащихся 4 класса по теме "Освоение космоса".

В работе представлен тест по предмету "Мир природы" для детей 4 класса с ОВЗ по теме "Разнообразие мира животных". Тест состоит из 10 вопросов с вариантами ответов.

УМК: "Школа России".

Предметы: окружающий мир + математика.

Цели и задачи:

• познакомить учащихся с представителями животных Красной книги;
• закрепить умения работать с красной книгой, осознавать ее роль;
• углубления знаний детей об экологической проблеме – исчезновении видов животных, о необходимости их охраны.