Цель: формирование, развитие устной, письменной речи, развитие слухового восприятия на материале темы занятия.

Задачи:

• расширение словаря учащихся по теме;
• развитие внимания, памяти, логического мышления неслышащих учащихся;
• привитие интереса к изучению русского языка.

В современном русском языке существует несколько видов разбора: морфемный (по составу), словообразовательный, морфологический, синтаксический, лексический, фонетический.

Все виды разбора представлены в 1-4 классе начальной школы. Уже в сентябре первоклассники знакомятся с фонетическим разбором слова. В начальной школе чаще используется понятие "Звуко-буквенный разбор", но при сдаче ВПР в 5 классе задание звучит "Выполни фонетический разбор слова".

В статье описываются особенности использования анималистических сказок в психоэмоциональной коррекционной работе детей младшего школьного возраста, проанализирован акцент формирования нравственного компонента личности посредством указанного литературного жанра.

Приведен анализ произведений М. Дейзи из сборника "Лес Дружбы. Волшебные истории о зверятах", даны практические примеры из сборника для использования в педагогической деятельности, обсуждении с учащимися при чтении и анализе произведения.

Под музыку входит учитель и два ученика.

Учитель:
С первой капелью, с последней метелью.
С праздником ранней весны - 8 марта
Вас поздравляю, сердечно желаю,
Радости, счастья, здоровья, любви!

Задачи:

• познакомить учащихся с народным праздником "Ярмарка";
• воспитывать гражданско-патриотические чувства;
• воспитывать уважение к культурно-историческому прошлому России средствами эстетического воспитания.

Цель: создать атмосферу радости и праздника.

Задачи:

• обобщить представления воспитанников о празднике осени;
• развивать логическое мышление, воображение, смекалку, танцевальные движения и общую моторику;
• воспитывать эмоциональную отзывчивость, укреплять дружеские взаимоотношения во время конкурсов.

Скороговорки и чистоговорки к урокам чтения в начальной школе будут полезны для тренировки дикции - развития четной, ясной и членораздельной речи учащихся.

Для работы со скороговоркам и чистоговорками нужно прочитать их, а потом начать произносить сначала медленно, постепенно увеличивая темп.

В рамках проведения Единого урока безопасного Интернета.

Цель: изучить грозы возникающие при работе в сети Интернет и методы борьбы с ними.

Задачи:

• обучить детей личной и информационной безопасности в Интернете;
• сформировать навыки поведения в информационном обществе с целью обеспечения информационной безопасности;
• изучить нормы и правила безопасного поведения в сети Интернет.