Автор: Приходько Юлия Иогановна, воспитатель, МКС(К)ОУ С(К)ОШИ № 39 III-IV вида, г.  Новосибирск

Действующие лица и исполнители:

Муха    –

Комар    –

Паук - рэкетир   –

Гости   –

Внеклассное мероприятие осенний праздник «Огород чудес» с презентацией для учащихся начальной школы

Цель: обобщение и закрепление знаний детей об овощных культурах.

Задачи:

- показать уникальность и значимость осенних даров для человека, познакомить детей  с историей происхождения основных  овощных культур;

- развивать мышление, логику, память, внимание, творческие и коммуникативные способности учащихся;

- воспитывать уважительное отношение к труду и прославлять человеческие руки, вырастившие богатый урожай.

Данное воспитательное мероприятие «Насыпь под окнами в кормушку хоть горстку крошек» проведено на занятиях по декоративно-прикладному искусству и рисованию для учащихся 1 класса в детской музыкальной школе.

Актуальность мероприятия заключается в том, что мы с учениками приняли участие в городской и краевой экологической акции «Покормите птиц зимой» и в конкурсе на изготовление лучшей кормушки для птиц и детям необходимо было ближе познакомиться с зимующими птицами Хабаровского края, запомнить их голоса и повадки.

Портфолио ученика начальной школы – это собрание достижений каждого учащегося.

Цель: познакомить учащихся с портфолио и помочь сформировать портфолио личных достижений за период обучения в начальной школе. Материалы портфолио  способствуют самостоятельному оцениванию успехов в различных видах деятельности и сопоставлению самооценки с оценкой учителей и родителей.

Методическая цель: методы и приёмы, способствующие воспитанию культуры речевого общения и развитию творческих способностей учащихся.

Цели: 

• обобщить и систематизировать знания учащихся о частях слова (местонахождении в слове, способе нахождения, значении);
• отработка умения разбирать слова по составу;
• развивать орфографическую зоркость, зрительную память, устную и письменную  речь, внимание, мышление;
• воспитывать любовь к природе.

Образовательный процесс в условиях меняющегося современного мира постоянно усложняется и требует от учеников большого умственного и нервно-психического напряжения.

Многочисленные исследования последних лет показывают, что около 25-30 % детей, поступающих в I класс, имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. За период обучения в школе число здоровых детей уменьшается. Поэтому проблема здоровья детей, сегодня как никогда актуальна.

В современном мире, где на человека обрушивается огромный поток информации, стремительный темп и череда нескончаемых дел, на фоне неблагоприятной окружающей среды самой большой ценностью может быть только здоровье.

Как его сохранить? Как убедить детей в необходимости беречь его с ранних лет? Как сделать так, чтобы бережное отношение к себе и другим стало привычкой?

Особое место в этом вопросе занимает питание. Почему одни дети очень худые, другие – очень толстые. Одни кушают хорошо,  другие – плохо? В школьной столовой много еды выбрасывается. Почему? Правильно ли кормим детей? Ответы на эти вопросы я нашла в книге «Питание наших детей» Удо Ренценбринка. Восьмая глава «Питание и темпераменты» очень заинтересовала меня.

Подборка из 20 красочно оформленных грамот для учеников начальной школы на все случаи жизни и по различным номинациям.