Интегрированный курс “Физическая культура – ОБЖ” 3 класс

Интегрированный курс “Физическая культура – ОБЖ” 1 класс

Задачи урока:

1) Совершенствование техники передачи мяча в парах на месте.

2) Совершенствование техники ведения мяча, передач мяча после ведения со сменой мест.

3) Броски мяча в кольцо после выполнения двух шагов.

Инвентарь: Баскетбольные мячи, свисток.

Цель урока: научить учащихся акробатическим соединениям из 3-4 элементов

Задачи урока:

Образовательная: познакомить с акробатическими соединениями из 3-4 элементов;

повторить лазание по канату на руках и опорный прыжок через козла в длину согнув ноги;

Развивающая: способствовать развитию гибкости и силы обучающихся;

Воспитательная: воспитание волевых качеств и самостоятельности обучающихся;

Оздоровительная: способствовать формированию правильной осанки и правильного дыхания.

Цели:

- Создать условия для понимания того, что книга не только источник знаний, но и предмет искусства, дающий эстетическое наслаждение.

- Раскрыть представление о роль художника в оформлении книги.

- Привить любовь и уважение к книге как виду искусства.

- Формировать умения самостоятельно выполнять композиции иллюстрации, выделять главное в рисунке.

Буква, как изобразительно-смысловой символ звука

Письменность, как и звуковая речь, есть средство общения между людьми и служит для передачи мысли на расстояние и закрепление ее во времени. Письменность является частью общей культуры данного народа и частью мировой культуры.

Тип урока: урок изучения нового материала, посвященный дню Конституции.

Цели урока:

• продолжить формирование понятия «Конституция»;
• проследить исторический путь развития конституционного строя в России;
• расширить знания о символике России;
• формировать у учащихся чувства патриотизма, уважения к стране, ее истории.

Учебник для 10 класса Павленко, Андреев «История России» ч. 2

Цели:

1. Охарактеризовать политику царей Михаила и Алексея Романовых.

2. Сформировать представление о реформах государственного управления и  о сословиях российского государства, их правах.

3. Показать укрепление самодержавной власти при первых Романовых.

4. Выяснить причины падения роли Земских соборов и Боярской думы в 17 веке.

5. Продолжить формирование умения работать с документальными материалами данного периода.

6. Отработать умение применять полученные знания в новой ситуации.

7. Определить актуальность формирования профильных классов с углубленным изучением истории.