Логические задачи

1. Меня зовут Лена. У моего брата только одна сестра. Как зовут сестру моего брата?
2. Термометр показывает 10 градусов тепла. Сколько градусов показывают два таких термометра?
3. Мама купила 4 шара, синего и красного цвета. Синих шаров было больше, чем красных. Сколько шаров каждого цвета купила мама?

Задачи занятия:

• познакомить детей с природным явлением - северным сияние;
• формировать познавательный интерес к природе;
• развивать любознательность, умение делать выводы.

Цель урока: воспитывать чувство любви к Родине через познание ценностей и традиций своего народа через знакомство с историей возникновения и развития Дымковской игрушки.

Задачи:

• развивать любознательность, интерес к истории искусства и к истории своего народа;
• учить видеть прекрасное в окружающей нас действительности;
• воспитывать художественный вкус, чувство прекрасного.

Цели занятия:

• совершенствовать технику работы с пастеляии;
• расширить знания о пейзажном жанре в живописи;
• развивать глозамер и "твердость руки" при работе с пастелями;
• закрепить такие понятия как "контраст" и "воздушная перспектива".

Цель занятия: научить создавать орнаменты в графическом редакторе CorelDraw.

Задачи:

• познакомить с видами орнаментов;
• выполнить узор из геометрических фигур.

"История развивается по спирали" - часто слышим мы подобное утверждение и находим подтверждение его правоты в эпохе классицизма.

Мастер-класс предназначен для детей младшего школьного возраста 8-11 лет. Будет полезен учителям, педагогам дополнительного образования при подготовке занятий по декоративно-прикладному творчеству.

Цель: изготовление цветов из бросового материала (газет) для оформления подарочной упаковки и украшения интерьера.

Цели:

• закрепить знания о видах мазков;
• познакомить с особенностями рисования природы - утром, днем и вечером;
• научить передавать цветовые сочетания разного времени суток;
• способствовать развитию чувства пропорции через изображения деревьев, домов.