Данное мероприятие разработано для педагогов ДОУ, для детей 5 - 7 лет. Работа предназначена для расширения знаний детей о космосе.

Игровые задания, вопросы викторины, загадки помогут закрепить знания детей старшего дошкольного возраста о космосе, планетах, вызвать интерес к профессии космонавта.

Цель: формирование представлений о времени (частях суток) у детей с использованием моделирования.

Задачи:

• учить детей определять части суток с помощью символики (цветов);
• расширить представления о частях суток, их характерных особенностях, последовательности: утро, день, вечер, ночь;
• учить детей определять части суток по их характерным особенностям;
• познакомить детей с цикличностью времени.

Герои-взрослые: Повелитель неба, Старуха Засуха.

Герои-дети: Лягушка, Заяц, Лиса, Медведь, Змея, Рыбка.

Сценарий

Звучит музыка. Выходит ведущий.
Ведущий: А вы знаете, почему лягушки квакают перед дождем? Не знаете?
- А хотите узнать? Тогда слушайте и смотрите.

Программное содержание:

• продолжать знакомство детей с профессией врача;
• учить отражать в играх приобретенный жизненный опыт;
• развивать интерес к ролевым играм, стремление играть вместе со взрослым и другими детьми;
• воспитывать уважение к труду врачей.

Цель занятия: формирование у детей представления о сказочных героях, обитателей теремка.

Задачи:

• развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми;
• развивать любознательность, познавательную активность;
• воспитывать заботливое отношение к героям теремка;
• воспитывать навыки социального взаимодействия ребенка со взрослыми и другими детьми.

Форма работы: физкультурный досуг.

Цель: воспитывать у дошкольников бережное отношение к своему здоровью.

Задачи:

• формировать у детей младшей группы понятие о том, что такое здоровье, что нужно делать для того, чтобы быть здоровым;
• формировать культурно-гигиенические навыки;
• развивать и совершенствовать умения выполнять разнообразные движения под музыку.

Цель: формировать умение образовывать и верно употреблять имена существительные с суффиксами -онок-, -енок-, -ат-, -ят-.

Задачи:

• расширять словарь детей по теме "Животные жарких стран";
• формировать грамматический строй речи (имена существительные в форме р.п. мн. ч., р.п. ед.ч. с предлогом У, образование притяжательных прилагательных, существительных с с суффиксами -онок-, -енок-, -ат-, -ят-);
• развивать умение отвечать полным предложением.

Цель: поддержание у детей интереса к наблюдениям за состоянием погоды с помощью приборов, находящихся в игровом комплексе "Метеостанция".

Развивающая среда: сундук с ключом и "сокровищами", уличный игровой комплекс "Метеостанция", мольберт, мелки, календарь погоды, мерный стаканчик, рамки "ловец облаков", листы бумаги и др.