Цели:

- воспитывать чувство любви к природе;
- активизировать словарь по теме «Растения»;
- прививать интерес к художественному слову;
- развивать умение выразительно читать стихи, публично выступать.

Предварительная работа: разучивание стихотворений с детьми средней, старшей, подготовительной к школе групп; рисование детьми рисунков на тему «Красоты природы»

Актуальность разработки

Данная игра направлена на развитие навыков научно-технического творчества (креативность, мышление, исследовательская, изобретательская и инновационная деятельность).

Любая содержательная деятельность включает мыслительные процессы. Успешное овладение той или иной деятельностью в значительной мере зависит от совершенствования и развития этих процессов.

Цель проекта: приобщение детей дошкольного возраста к основам исследовательской деятельности; расширение кругозора посредством познавательно-исследовательской деятельности; создание коллекций

Образовательная область: познавательное развитие.

Объект исследования: пуговицы.

Участники проекта: коллектив детей второй младшей группы (3-4 лет), родители, воспитатель группы.

Тип проекта: интегрированный (творческий, продуктивно – исследовательский), ознакомительно-ориентировочный (информационный), фронтальный, 3 месяца.

Участники: дошкольники 5 – 6 лет, педагоги, родители.

Викторина по знанию правил дорожного движения проводилась в средней группе детского сада.

План-конспект викторины с детьми старшей группы и родителями по ПДД «Правила дорожные знать каждому положено!»

Цель:

1. Вызвать у родителей интерес и желание посещать родительские собрания.
2. Показать знания детей и их родителей по правилам дорожного движения.
3. Создать доброжелательную обстановку, положительные взаимоотношения между родителями и детьми.

Одним из основных принципов обучения детей дошкольного возраста являются наглядность, сознательность и активность в усвоении и применении знаний.

Большим помощником в реализации ФГОС ДОУ является использование интерактивной доски. Мы стараемся использовать свойства доски в разных видах детской деятельности.

Тема, над которой я работаю в детском саду «Формирование взаимосвязи театральной и организованной образовательной деятельности в группе в целях художественно-эстетической амплификации личности дошкольника».

В детском саду разработана поэтапная система внедрения программы «Театр - Творчество - Дети» Н.Ф. Сорокиной в воспитательно-образовательный процесс МКДОУ по разделам:
1. Создание материальной базы.
2. Работа с педагогами.
3. Работа с детьми.
4. Работа с родителями.