УМК: Spotlight 5 (Ю.Е. Ваулина, Д. Дули). Первый урок в теме "Amazing creatures"

Тема урока: Введение и активизация лексики по теме: "Животные" в устной и письменной речи.

Цель: формирование коммуникативных навыков на основе знакомства с новой лексикой и активизация грамматического материала по теме Present Simple.

Итоговая контрольная работа по английскому языку за 2 класс (дополнительные задания) УМК М.З. Биболетовой

1. Выпиши лишнее слово.

a) blue, red, green, brave
b) we, I, not, they, he
c) sings, swims, runs, cats
d) forest, clever, happy, lazy

Цели урока:

• к концу урока учащиеся будут знать алгоритм построения монологического высказывания о Великобритании, используя логико-смысловую модель, а также уметь применять знания, обобщенные на уроке в виде игры, на практике;
• способствовать развитию умения применять материал в практических ситуациях;
• способствовать формированию уважительного отношения к культуре, традициям Великобритании.

Цели:

• знакомство с историей, традициями и символикой праздника Хеллоуин;
• развитие интереса к изучению английского языка и культуры стран изучаемого языка путем применения различных видов деятельности;
• воспитание уважительного отношения к традициям и обычаям страны изучаемого языка и традициям и обычаям своей страны.

Проверка грамматических навыков учащихся 9 класса по теме "Использование инфинитива и герундия после глаголов".

Работа состоит из 2-х вариантов по 3 задания в каждом:

• The Infinitive or the Gerund?
• Put the necessary preposition with, against, about, down, against.
• Choose the appropriate words to complete the sentences.

УМК: "Английский язык III" для школ с углубленным изучением английского языка И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко и др.

Цели:

• повторение лексики по теме "Season", изучение лексики по теме "Month";
• совершенствование грамматических навыков, развитие навыков устной речи, чтения с полным пониманием;
• привитие интереса и уважения к традициям другого народа.

Interactive learning technologies are the most effective, contributing to high personal involvement in learning, quick access to information and increasing students' cognitive motivation.

In this regard, the problem of improving the process of organizing educational and cognitive activity of students in the process of their education at school is acute.

Learning objectives(s) that this lesson is contributing to:

• recognise the spoken form of familiar words and expressions;
• read and spell out words for others.

Lesson objectives:

• All learners will be able to: say name of the food.
• Most learners will be able to: to determine healthy and unhealthy food.
• Some learners will be able to: read the text without errors.