Урок английского языка для 3-го класса "My Favourite Food" поможет ученикам обобщить и систематизировать лексику по теме "Еда", закрепить выражения I like / I don’t like, развить навыки аудирования, говорения, чтения и письма.

Урок включает разнообразные формы работы - от фонетической зарядки и игр до групповых творческих заданий и рефлексии, что делает его насыщенным, увлекательным и полезным для школьников.

Итоговый тест по английскому языку за 3 класс по УМК Spotlight 3 создан для комплексной проверки знаний учащихся начальной школы.

Он охватывает ключевые языковые навыки: аудирование, чтение, лексику, грамматику и письмо. Материал можно использовать на итоговом уроке, для повторения или подготовки к контрольной работе.

Контрольно-измерительные материалы (КИМ) по английскому языку разработаны по учебно-методическому комплексу "Английский в фокусе" (Spotlight) для учащихся 2–4 классов.

Задания направлены на проверку знаний по темам модулей: лексика, грамматика, чтение и понимание английских слов и выражений.

Эти материалы помогут школьникам закрепить изученный материал и подготовиться к итоговым тестам.

Цель теста: проверить уровень сформированности лексико-грамматических навыков учащихся 9 класса по английскому языку.

Задачи:

• закрепить знания по условным предложениям и словообразованию;
• развивать языковую догадку, внимание и грамотность;
• формировать интерес к изучению английского языка, умение применять знания на практике.

Современное обучение иностранным языкам для детей давно перестало быть скучным занятием за партой.

Сегодня занятия строятся так, чтобы совмещать учебу с игрой, творчеством и активным общением. Такой формат помогает поддерживать интерес ребенка, повышает мотивацию и делает знания более прочными.

Цель урока: создать условия для овладения учащимися новыми лексическими единицами; научить воспроизводить кулинарные рецепты в устной и письменной форме в рамках предложенной учебной ситуации.

Задачи:

• формировать умения просмотрового чтения, восприятия и понимания устной речи, развивать навыки монологической и диалогической речи;
• воспитывать умение выслушивать собеседника, уважительно относиться к разным вкусовым предпочтениям, развивать навыки работы в паре;
• развивать внимание, память, логическое мышление.

Цель статьи: исследовать возможности прогнозирования образования новых слов в английском языке на основе анализа продуктивных словообразовательных моделей.

Задачи:

• проанализировать продуктивность различных словообразовательных моделей в английском языке и их структурно-семантические особенности;
• рассмотреть особенности модели с суффиксом -er и примеры ее применения в узуальном и неузуальном словообразовании;
• определить факторы, влияющие на предсказуемость образования новых слов, и возможности применения этих знаний на практике.

There are a lot of different interests of a person related to his diverse needs, that arise in his life. It is possible to single out the separate groups of such interests, for example, in the field of labor relations, family relations, property relations and so on.