Дети дошкольного возраста – особая категория пешеходов и пассажиров.

Поведение детей в различных дорожных ситуациях зависит от того, как взрослые научат детей вести себя в разных ситуациях – вблизи автобусной остановки, двигаясь по пешеходной дорожке, переходя проезжую часть по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу.

Цель развлечения: формирование устойчивых навыков безопасного поведения детей на улицах и дорогах.

Задачи:

• закреплять ранее полученные знания – переходить улицу в специальных местах, по пешеходной дорожке, на зеленый свет светофора;
• продолжать знакомить детей с ПДД, с основными дорожными знаками, с сигналами светофора;
• воспитывать культуру поведения детей на улицах, дорогах.

Задачи развлечения:

• в игровой форме закрепить знания дошкольников о правилах дорожного движения, дорожных знаках;
• углубить знания о правилах поведения на улице. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;
• способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах.

Цель игры: закрепление теоретических и практических знаний правил дорожного движения.

Задачи:

• совершенствование умения переходить дорогу по пешеходному переходу со светофором и без, различать группы дорожных знаков и называть их;
• формирование навыков безопасного поведения во время подвижных игр на улице, проезда в общественном и личном транспорте;
• воспитывать ответственное отношение к ПДД.

Цель игры: закрепление знаний учащихся начальных классов правил дорожного движения.

Задачи:

• выработать потребность в соблюдении ПДД;
• развивать внимание, смекалку, находчивость, сообразительность;
• воспитывать у детей культуру поведения в общественном транспорте.

Тема: "Азбука безопасности".

Цель: Формирование навыков безопасного поведения на улице.

Программные задачи:

• формировать понятия безопасного поведения на улице, в процессе практического применения правил дорожного движения, опираясь на имеющиеся знания детей.
• расширять знания об улице (тротуары);
• воспитывать навыки безопасного поведения, развивать умение детей применять правила дорожного движения в повседневной жизни.

Цель игры: закрепление полученных ранее знаний о правилах дорожного движения через умение решать проблемные ситуации.

Задачи:

• развивать умение вступать в коммуникацию со сверстниками по поводу решения образовательной задачи по ПДД, проблемной ситуации, способность к сюжетосложению;
• формировать умение самостоятельно создавать игровое пространство;
• воспитывать дружеское взаимопонимание, умение ладить друг с другом во время игры.

Цель: формирование навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города.

Задачи:

• обогатить первоначальные знания о дорожных знаках, научить их различать;
• закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар, названия дорожных знаков;
• воспитывать культуру поведения на дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.