Программа рассчитана на 1 год обучения для пятиклассников.

Всего 64 часа (по 2 часа в неделю).

Занятие групповые по 12-15 человек (возможны выезды в Политехнический музей на экскурсии).

Цели урока:

1. Закрепить знание таблицы умножения и деления.
2. Упражнения в правильном указании порядка действий.
3. Совершенствовать умение решать задачи на умножение и деление.
4. Отрабатывать навыки правильного и грамотного ответа на вопрос.
5. На отдельных этапах урока проводить воспитательную работу.
   

Подборка дидактических игр для уроков математики во 2 классе начальной школы с целью закрепления материала.

Составлена на основе авторской программы по математике для четырехлетней начальной школы (Т.Е.Демидова, С.А.Козлова, А.П.Тонких)

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Учебно-тематический план

- Учебно-методический комплект

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Календарно-тематическое планирование

Составлена на основе авторской программы (Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких) для начальной школы по математике для 4-х летней начальной школы

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Учебно-тематический план

- Учебно-методический комплект

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Календарно-тематическое планирование

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного года

- Учебно-тематический план

- Календарно-тематическое планирование

В программу вошли разделы:

- Пояснительная записка

- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу учебного  года

- Учебно-тематический план

- Календарно-тематическое планирование

Цель:

• узнать число пи, вывести формулы длины окружности;
• продолжить формирование элементарных навыков исследовательской работы (анализ, синтез, сопоставление, выявление причинно-следственных связей; 
• закрепить навык работы с измерительными и вычислительными инструментами;
• вызвать интерес к предмету через показ роли математики в практической жизни.