Задачи:

• познакомить детей с памятником пионеру Мусе Пинкензон, рассказать, почему ему воздвигли памятник;
• закрепить знания о том, как защищали свою Родину люди в годы Великой Отечественной войны;
• развивать у детей воображение, способность сопереживать другим людям;

Предварительная работа:

• разучивание стихотворений разных авторов;
• разучивание песен и танцев к празднику.

Атрибуты: костюмы военных лет, платочки для танца, игрушки, музыкальное оформление.

Сценарий мероприятия

На фоне звучащего колокола выходят с портретами.

Ученик 1: Что это? Ты слышишь?
Ученик 2: Это колокола. Колокола памяти…
Ученик 1: Памяти? А разве такие бывают?

Цель игры: способствовать нравственно-патриотическому воспитанию учащихся; воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны.

Задачи:

• развитие интеллектуальных способностей обучающихся и стимулирование их творческой инициативы;
• расширение знаний учащихся о Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.;
• воспитывать любовь и уважение к своему народу, к истории своей страны.

Сценарий праздника

Танец-вход "Мой дед уходил на войну"

Ведущая 1: Сегодня самый замечательный и великий праздник - День Победы.
- Этот праздник отмечает не только вся наша страна, не только все люди России, но и весь мир, все человечество.

День победы для детей старшего дошкольного возраста

Под фонограмму песни Д. Тухманова "День Победы" дети входят в зал, выполняя различные перестроения

Ведущий: Как называется песня, под которую, вы зашли в музыкальный зал? ("День Победы")

Цель: воспитывать чувство гордости за героизм нашего народа.

Задачи:

• рассказать детям старшего дошкольного возраста, о Дне Победы, познакомить их с героическим прошлым нашего народа;
• формировать устойчивый интерес к выполнению физических упражнений, развивать основные физические качества.

Под песню "Победная весна" дети входят в зал, в руках мальчиков флажки, в руках девочек цветы (девочки и мальчики машут цветами и флажками). Первым идет мальчик с барабаном и отбивает ритм.

Чтецы читают стихи. После прочтения стихов все дети рассаживаются на стулья.