Конспект урока "Горы. Их положение на карте. Полезные ископаемые", 7 класс

Цель:

География - познакомить с географическим положением гор; дать знания и представления о высоте, поверхности гор и полезных ископаемых.

Математика – обобщить и систематизировать знания, умения, навыки учащихся при выполнении сложения и вычитания чисел, полученных при измерении, при их преобразовании, развивать вычислительные навыки.

К уроку прилагается презентация

Задачи:

Научить: находить и определять географическое положение гор на физической карте;

отрабатывать навыки сложения и вычитания чисел, полученных при измерении, осуществлять оперативный контроль процесса обучения

Корригировать: повышать грамотность устной и письменной речи при выполнении письменной и устной работы; следить за осанкой учащихся при письме и чтении.

Развивать: пространственное и образное представления, познавательную активность учащихся, навыки мыслительных операций.

Формировать: навыки внимания и самоконтроля, умения высказывать свои мысли, слушать других, вести диалоги, отстаивать свою точку зрения.

Воспитывать: интерес к изучению предмета, внимательность, воспитывать любовь к родному краю.

Методы: объяснительно-иллюстративный, наглядный.

Формы: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: физическая карта, учебники, таблица «Горы», тетради, словарь, экран, мультимедийный проектор, карточки с заданиями, тест, палатка, рюкзак, котелок.

Тип урока: интегрированный (география и математика) 

Ход урока 

1. Организация класса (психологий настрой на дружеские, теплые отношения и результативную работу).

2. Вступительное слово учителя.

Ребята! Сегодня мы проведем необычный, интегрированный урок. Это урок, в котором два  предмета (география и математика)  сливаются вместе, что помогает лучшему глубокому восприятию учебного материала и это просто интересно.

3. Цветовая гамма.

Выбрать цвет, соответствующий настроению (красный – сила, стремление к лидерству, воля к победе, решительность, эмоциональное напряжение, эгоизм, самовлюбленность; оранжевый – жизнеутверждающий цвет солнца – цвет уверенности, радости, тепла и хорошего настроения; зеленый – цвет спокойствия, расслабления и душевного умиротворения, развивающий негативные эмоции, дарит оптимистический настрой, здоровую уверенность и потенциал решать старые и новые задачи.

4. Работа в тетрадях. Открываем тетради по математике. Пишем число, классная работа. Не забывайте правило красивого письма, следите за осанкой при письме.

Открываем тетради по географии – календарь природы (дата, пасмурно - ясно,  температура).

Молодцы! А теперь посмотрите, какую змейку и цифр я вам сегодня приготовила.

45567ы677777р97564223456г8765о456677

На что вы обратили внимание. (среди цифр есть буквы). Запишите слово,  которое получится из этих букв. (горы). 1 ученик пишет слово у доски

5. Сообщение темы, целей урока (1- география, 2 - математика) - слайд 1

6. Актуализация опорных знаний (по математике)

а) Устный счет. (слайд 2) – выразите в более крупных мерах.

(слайд 3) - ответы

(слайд 4) – выразите в более мелких мерах

(слайд 5) - ответы

б) Вспомните, а не решали ли вы эти примеры раньше? (Правильно при выполнении домашней работы). Поверьте правильность выполнения домашней работы. – показываются на слайде.

7. Изучение нового материла по географии.

Поверхность Земли разнообразна: Земля покрыта равнинами, возвышенностями, низменностями, плоскогорьями и горами.
Горы возникли миллионы лет назад, но и в настоящее время продолжается процесс горообразования

Вопросы:

а) каким цветом обозначены горы на карте?

б) где на карте больше всего видим гор?

Между Черным и Каспийским морями расположены Кавказские горы (слайд 6) – это горная страна, с острыми вершинами, покрытыми снегом и льдом.

Самые высокие вершины  Кавказских гор – это пухшие  вулканы г. Эльбрус (слайд 7)  – 5642м., г. Казбек (слайд 8) – 5033м. Протянулись Кавказские горы с-з на ю-в. Здесь часты землетрясения и богаты горы Кавказа полезными ископаемыми: нефть, марганец, каменный уголь, медь, алюминий, железо.

Большое значение имеют целебные минеральные источники.

Памир (крыша мира) – самые высокие горы: (находятся на территории Таджикистана) Высочайшая вершина – пик Коммунизма (слайд 9) – 7495м, пик Ленина (слайд 10) - 7143м. В горах Памира находится самый большой ледник Федченко, из которого вытекают стремительные горные реки.

Восточнее Памира – находятся горы Тянь-Шань. Очень высокие горы с острыми вершинами пик Победы (слайд 11) = 7439м. На вершинах образуются ледники, а в горах Тянь-Шаня случаются сильные землетрясения. Очень много полезных ископаемых – каменный уголь, бурый уголь ртуть, металлы.

Алтайские горы – с С-В от Тянь-Шаня. Наивысшая г. Белуха (слайд 12) (4056м), здесь найдено много металлов, золото, ртуть, уголь и т.д.

Уральские  горы (слайд 13) от побережья арктических морей до степей Казахстана с С-Ю более чем на 2тыс.км. – сложены мрамора, гранита, известняка. Хребет невысокие покровы лесами до  самых вершин.

Урал – кладовая полезных ископаемых. Это -  уголь, нефть, газ, поваренная соль, глянец, руда, цветные металлы, драгоценные  камни. Высочайшая вершина г. Народная – 1895м. 

После изучения нового материала

Заполняется таблица на доске и каждым учеником на парте.

8. Дин. пауза (под музыкальные слайды 14). Дети пьют минеральную воду, а в это время учитель рассказывает о её пользе.            

Затем дети высказывают свое мнение о  вкусовых качествах воды.

9. Формирование умений и навыков учащихся по математике.

Выходит ученик, одетый под туриста и из рюкзака достает разные вещи (дети определяют, нужны ли они туристам). Среди них находит задачу.

Каждому ученику раздается напечатанная задача.

Слайд 15

Решение задачи.

Высота горы Эльбрус – 5642м., а горы Казбек - 5033м. На сколько высота г. Эльбрус выше г. Казбек. Какова сумма высот этих гор? Ответ выразите в км. и м..

Что означает число 5033? 5642? Каким словом можно заменить слово выше (больше).

1) 5642м - 5033м = 609(м) выше.

2) 642м + 5033м = 10 675(м) = 10км 675м (высота обеих гор)

Ответ: выше на 609м, высота вместе 10км 675м.

10. Работа с учебником – выборочное чтение.

11. Подведение итогов урока и постановка домашнего задания.

География – прочитать внимательно текст учебника стр. 146-148, найти название гор, про которые я не сказала при объяснение нового материала, и заполнить таблицу, выполнить тест.

Математика – решить примеры на другой стороне рисунка горы, выполнить тест.

Тест, 1,2 уровень. 

3 уровень.

 

12. Цветовая гамма - показ слайдов под музыку (дети выбирают цвет-определяется эмоциональное состояние детей в конце урока).

13. Слайд 16 (показ слайдов гор под песню).

gory.rar

Размер:

11.84 Kb

Скачали:

8