Цели урока:
Оборудование:
Проверка домашнего задания
Объяснение учителя
Текстовый документ – информация, представленная на бумаге, электронном или ином материальном носителе информации
Навык квалифицированного клавиатурного письма сегодня считается актуальным, общекультурным. Он важен для более эффективного оформления результатов учебной работы.
Этапы создания текстового документа:
Ввод текста осуществляется путем нажатия клавиш. Клавиатура. (виды клавиш - плакат, назначение клавиш - плакат, рекомендации при работе на клавиатуре - прочитать стр. 148 учебника).
- Правила ввода текста – просмотр презентации «Создание текстовых документов на компьютере» из электронного приложения к учебнику.
Редактирование – исправление ошибок в тексте.
Виды ошибок: лишний символ, неверный символ, пропущенный символ.
- Действия редактирования: поиск ошибки, удаление, вставка, замена, поиск и замена.
Выполнение действий редактирования
Парная работа. Каждая пара получает индивидуальную карточку.
Действия |
Ответы учащихся |
перемещение курсора к обнаруженной ошибке
|
- при помощи мыши - клавиши управления курсором - комбинации клавиш: CTRL + на слово влево, |
проверка правописания |
Рецензирование - правописание |
расстановка переносов |
Разметка страницы – расстановка переносов - Авто |
4поиск и замена; |
Главная - заменить |
отмена предыдущего действия |
Отменить ввод |
склеивание и разрезание строки |
Склеивание: установить курсор в конце первой строки, нажать клавишу Delete Разрезание: установить курсор в место разрыва строки, нажать клавишу Enter |
фрагмент, действия с фрагментами |
Фрагмент – произвольная последовательность символов текста (символ, слово, строка, предложение, абзац, весь текст, последовательность). Действия с фрагментами: вырезать, копировать, вставить, удалить |
РТ № 170, 171, 174, 180 - устно (фронтальная работа).
Физминутка
Выполняются задания 4.2, 4.8, 4.9 из заданий для практических работ к главе 4 - самостоятельная работа.
№ |
Работа на ПК |
Консультанты |
1 |
Бикташева Д. |
|
2 |
Белов И. |
|
3 |
Беляева В. |
|
4 |
Брянцева В. |
|
5 |
Гелязетдинов Д. |
Акуленкова В. |
6 |
Гирин А. |
|
7 |
Гладких О. |
|
8 |
Маркина А. |
|
9 |
Моисеев М. |
|
10 |
Раимов А. |
Сухарева М. |
11 |
Чернышова С. |
|
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое задание было самым интересным и почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
Выставление оценок за урок.
Домашнее задание
1) §4.2 - читать. РТ № 169, 178, 179.
Индивидуальные задания
Подготовить сообщение: