Конспект урока ботаники 7 класс: Класс Однодольные. Характерные признаки семейства Злаки

Главная » Средние классы » Конспекты уроков » Биология 7 класс

УМК Н.И.Сонин для учащихся 7 класса

Задачи:

- Раскрыть особенности строения однодольных растений

- Познакомить уч-ся с растениями семейства злаковых,

- Сформировать общее понятие о них.

- Развитие логического мышления путём использования изученного материала, внимания и памяти путём применения тестов. Активизация познавательной деятельности путём использования наглядной информации.

- Воспитывать умение анализировать, самостоятельно делать выводы. Привить интерес к предмету (подбором дополнительного материала).

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: таблицы семейства злаковых, гербарий, дополнительный материал, тесты, рисунки.

Ход урока:

1. Оргмомент.

2. Введение

На предыдущих уроках мы изучали растения класса двудольных.

? Какой ещё класс существует у растений? (класс Однодольные)

? назовите растения которые относятся к классу Однодольные?

Тема: Класс Однодольные. Семейства Злаки. (открывают тетрадь записывают)

3. Повторение.

Давайте вспомним что уже изучено. К какому семейству принадлежат растения со следующими признаками:

Венчик из 4 лепестков, чашечка из 4 чашелистиков, околоцветник двойной, пестик 1, тычинок 6 (4+2),соцветие кисть, плод стручок.		1. розоцветные 2. крестоцветные. 3. бобовые.
Венчик из пяти лепестков(из них 2 сросшихся),чашечка из 5 сросшихся чашелистиков, околоцветник двойной, пестик 1, тычинок 1+9 сросшихся, венчик имеет форму лодочки, плод боб.		1. розоцветные 2. крестоцветные. 3. бобовые
Венчик из 5 лепестков, чашечка из 5 чашелистиков, околоцветник двойной, число тычинок и пестиков разное, плод орешек, яблоко или костянка		1. розоцветные 2. крестоцветные. 3. бобовые
Венчик из 5 сросшихся в трубочки лепестков, чашелистики – в виде щетинок или волосков, околоцветник двойной, пестик 1, тычинок 5 сросшихся, соцветие корзинка, плод семянка.		1. розоцветные 2. бобовые 3. сложноцветные.

(уч-ся проверяют выставляют оценки.)

4. Новый материал

Посмотрите на тему нашего урока, вспомните прошедшие уроки. Может кто-то сам определит задачи нашего урока. - раскрыть особенности однодольных растений.

- какие семейства входят в класс Однодольных.

- особенности строения растений семейства злаков.

- познакомится с многообразием видов семейства злаков и их значение. (после обсуждения вывешиваются задачи урока)

1. Строение Однодольных.

2. семейства класса Однодольных.

3. строение растений семейства злаков,

4. многообразие злаков и их значение.

Приступаем к выполнению наших задач.

Задание: Прочитайте текст в учебнике на стр. 82. Заполните вторую графу

Таблицы: «сравнительная характеристика представителей класса двудольных и однодольных» (первая графа заполнена на предыдущих уроках)

Сравнительная характеристика классов цветковых растений.

Сравнительные признаки	Класс двудольные	Класс однодольные
Корневая система
Зародыш семени
Стебель
Листья
Цветок
Жизненная форма

После заполнения зачитывают в сравнительной характеристике.

ПР.Р. Распределить гербарные экземпляры по внешним признакам по классам.

(проверить) (проставьте оценки)

Первые задачи нашего урока мы выполнили, приступаем к следующим.

Сегодня мы подробно рассмотрим растения семейства злаков.

Задание 1. На доске – в тетради написать систематику злаков.

Царство – растения

отдел – покрытосеменные

класс – однодольные

семейство – Злаки.

Давайте проверим что вы знаете о растениях семейства злаковых.

Задание 1. Выпишите номера признаков, которыми обладают представители злаков.

1. Мелкие цветки собраны в соцветие корзинка.

2. мелкие цветки собраны в соцветия колоски, которые в свою очередь соединяются в более сложные соцветия.

3. Плод – семянка.

4. околоцветник состоит из четырёх чашелистиков и четырёх лепестков.

5. Листья длинные, с параллельным жилкованием и длинным влагалищем.

6. Плод – ягода

7. Плод – зерновка.

8. Цветок имеет две цветочные чешуи, три тычинки и один пестик.

9. Стебель – соломина с узлами.

10. Цветки могут быть трубчатыми, язычковыми.

Задание 2. Используя текст и рисунки учебника на стр. 82, заполните 1 – 5 графу таблицы:

Название семейства	Формула цветка	Соцветие	Плод	Особенности строения вегетативных органов	Представители и их практическое значение
ЗЛАКОВЫЕ	О Т П	Сложный колос, султан, метёлка, початок.	Зерновка	Стебель соломина, с узлами; листья сидячие с влагалищем, простые с параллельным жилкованием.	Пшеница, рожь, ячмень, овёс. Рис. Просо, кукуруза – важные с/х культуры. Тимофеевка, костёр, мятлик и др. – кормовое значение.