Цель: формирование осознанного понимание детей старшей группы детского сада значимости матерей в жизни каждого человека.

Задачи:

• создание условий для совместной театрализованной деятельности детей, социально-эмоционального, музыкального и речевого развития;
• формирование умения использовать вербальные (темп, сила голоса, интонационная выразительность) и невербальные (жесты, мимика, поза) средства выразительности, вызвать в детях состояние творческого поиска, вдохновения;

Дошкольники с интересом готовы изучать все новое, но порой сталкиваются с трудностями запоминания иностранных слов, что быстро отбивает охоту к дальнейшему изучению языка. Чтобы этого не произошло, надо использовать эффективные методы, которые позволяют легко и в игровой форме запомнить новые слова.

Здесь приведены методы запоминания для дошкольников и примеры для их использования.

Цель занятия: обучение методам и анализу распределения личных доходов и достижения финансовых целей через личное финансовое планирование.

Задачи:

• формировать навык эффективного использования имеющихся доходов и применения современных финансовых инструментов;
• развивать экономическое мышление и логику;
• воспитывать ответственное отношение к финансовой деятельности.

Вступительное слово учителя

Автор пьесы - русский советский драматург и сценарист В.С. Розов (1913-2004). Лауреат Государственной премии СССР (1967). Автор более 20 пьес и 6 киносценариев, в том числе пьесы "Вечно живые", с которой началась жизнь театра "Современник".

Цель: формировать и развивать основы логического мышления и математической функциональной грамотности по теме "Число и цифра 17".

Задачи урока:

• выполнять вычислительные операции в пределах 17;
• активизировать познавательную и мыслительную деятельность учащихся;
• расширять знания учащихся об использовании математических знаний в практических жизненных ситуациях.

Цели урока:

• создать условия для понимания обучающимися связи между различными видами правонарушений, ответственностью за них;
• подвести обучающихся к пониманию необходимости быть юридически ответственным человеком и уметь предвидеть неблагоприятные последствия своих деяний;

Семья играет ключевую роль в формировании социального опыта ребенка. В этом контексте он находит модели для подражания и проходит свою социализацию.

В последние годы стала развиваться новая модель сотрудничества между семьей и дошкольными учреждениями.

Уроки труда в школах включают в себя работы с инструментами и материалами, которые могут представлять риск для здоровья обучающихся.

Важным средством индивидуальной защиты (СИЗ) на уроках труда (технологии) являются защитные очки.