Вопросы с ответами на тест для аттестации по химии

Велика роль учителя на современном этапе. Особенно учителя-словесника.

В каждом ребёнке заложены огромные творческие возможности. Но всегда ли они реализуются? Нет. Поэтому так велика роль учителя в обучении. Но взаимодействие в системе «учитель-ученик» не может быть сведено к традиционной «передаче знаний».

Цель данной работы – представить некоторые приемы и формы обучения, способствующие активизации познавательной деятельности учащихся на уроке, в частности, уроки-игры и уроки-мастерские.

Историческа эстафета проводится в 6-8 классах. Для каждого класса разработано свое задание на каждом этапе:

• Краеведческий уголок.
• Дорожка загадок.
• Историческая полянка.
• Муравейник могечей кучки.
• Лабиринт времени.
• Озерцо.

Цель: способствовать усвоению основных этических требований в общении с людьми и овладению навыками культурного поведения.

Задачи:

• обогащение учащихся знаниями о человеке, обществе, культуре;
• усвоение детьми умений и навыков культурного поведения в познавательной и практической деятельности;
• формирование и развитие эмоционально-чувственной сферы и ценностных отношений личности ребенка;

Факультатив для 2 класса «Я – гражданин России»

Количество часов: всего 34 часа, в неделю 1 час.

Цель: развитие нравственных общечеловеческих ценностей.

Задачи:

• Дать детям представление о России как о многонациональном государстве;
• Расширить и закрепить представления детей о правах человека;
• Поработать над понятиями «свобода мысли, совести и религии;
• Формировать толерантность мышления и поведения учащихся.

Эпиграфы:

Не для того мы рассуждаем, чтобы знать, что такое добродетель, а для того, чтобы быть хорошими людьми.

Аристотель.