Занятие по краеведению о народных играх "У наших ворот всегда хоровод"

Главная » Дополнительное образование

Цель занятия:

познакомить детей с традициями русских сел;
формировать интерес к фольклору;
воспитывать чувство патриотизма.

Ход занятия

Научный сотрудник проводит занятие на игровой площадке.

Организационный момент

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас не совсем обычное занятие.
- Все мы знаем, что в музеях хранятся старинные предметы, фотографии, личные вещи знатных земляков. Наш музей, кроме всего этого, хранит еще и народные традиции.

- Вейделевский край испокон века являлся носителем и творцом народной культуры. Старинные мелодичные песни, задорные частушки, пословицы и поговорки, народные игры, широкие праздники – народные традиции, часть национальной культуры.

- Ребята, как вы думаете, как можно сохранить традицию? (Ответы детей)
- Можно переписать слова песни, а можно ее спеть - это и есть сохранение и возрождение старины.
- Русские народные игры имеют многовековую историю, они сохранились и дошли до наших дней благодаря нашим прадедушкам и прабабушкам, которые играли в них, когда были маленькими.

- Собирались мальчишки и девчонки вечером на деревенской улице или за околицей, водили хороводы, пели песни, без устали бегали, играя в салки, колышки, состязались в ловкости, играя в лапту.

Основная часть

- Детские игры и забавы вейделевского края разделяются на несколько видов:

игры с пением и танцами (хороводами);
подвижные игры;
игры на сообразительность, еще их называют "интеллектуальные", требующие проявить смекалку и догадливость.

- Первая хороводная игра, в которую мы с вами сыграем, это "Лиска-лиса", о ней нам рассказали жители села Саловка. Внимательно прослушайте правила. По считалке выбирается "лиска-лиса", остальные участники игры – "куры", которые запевают:

Лиска-лиса, дивья краса,
Долгий нос, рыжий хвост!

- Пропев дразнилку, "куры" бросаются врассыпную, а "лиска-лиса" бежит их ловить. Кого первого поймает, тот и будет водить. (Проводится игра)

- Следующий вид народных игр, который мы с вами освоим – это подвижные игры. Они не всегда потребуют от нас знаний песен и стихов. Чтобы выиграть, нужно быть ловким, быстрым и хорошо знать правила.

- В селе Николаевка дети очень любили подвижные игры, и если у кого-нибудь с собой оказывался мяч, то обязательно играли в салки с мячом. По жребию или по желанию выбирался один водящий.

- Он назывался салкой. У салки в руках мяч. Объявив, что он – салка, водящий начинал бегать за игроками, пытаясь попасть в одного из них мячом. В этой игре лучше выбирать двух водящих-салок. Они могут перебрасывать мяч друг другу и в удобный момент осаливать мячом убегающего. (Проводится игра)

- Неподалеку от Вейделевки есть село Большие Липяги. Наверняка, вы слышали о таком. В Больших Липягах дели часто играли в Разлучку.
- Становились попарно. Водящий – впереди, без пары. Он громко говорил:

Горю, горю, пылаю.
Кого хочу – поймаю.
Раз, два, три – беги!

- Задняя пара бралась за руки и, отпустив их, разбегалась в стороны, чтобы впереди снова образовать пару. Водящий не должен был допустить их соединения и старался кого-нибудь из них поймать раньше. (Проводится игра)

- Ребята, наблюдали ли вы когда-нибудь за птицами? Как они себя ведут? В селе Солонцы очень наблюдательные дети придумали игру "Вороны и воробьи".
- Посреди площадки чертится линия, на противоположных сторонах площадки обозначаются домики. С одной стороны находятся "вороны", а с другой стороны – "воробьи".

- Выбирается водящий. По команде водящего: "Вороны!" "вороны" догоняют "воробьев", а по команде: "Воробьи!" – воробьи догоняют "ворон". Каждая команда должна убежать в "свой дом" – за линию. Побеждает команда, которая поймает больше соперников. (Проводится игра)

- Чтобы немного отдохнуть, предлагаю вам поиграть в игры на сообразительность. Здесь победит только самый внимательный, кто сможет лучше всех проявить смекалку.
- В селе Долгое сохранили несколько игр на сообразительность. Вот одна из них, которая называется "Наоборот".

- Дети стоят в кругу, водящий в центре движется по кругу и останавливается перед одним из участников. Дотрагивается до своего уха и говорит: "Это мой нос" (т. е. наоборот). Тот, напротив кого остановился водящий, должен дотронуться до своего носа и сказать наоборот: "Это мое ухо". (Игра повторяется с разными участниками)

- Вторая игра называется "Продолжи". Участники игры сидят на лавке. Ведущий перечисляет название пяти овощей, или предметов, или городов и т.д.

- Ведущий делает это быстро. И тот, к кому он обращается, должен быстро продолжить. Например: капуста, морковь, лук, помидор, горох. К кому обратились, должен так же быстро назвать их. (Проводится игра)