Проект: Создание мини-музея в первой младшей группе "Лисонька - Лиса"

Объект: формирование интереса у детей к изучению понятия, что такое лиса.

Предмет: организация психолого-педагогических условий для формирования интереса детей к изучению окружающей среды.

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей воспитанников в процессе реализации проекта "Лисонька-Лиса".

Задачи для педагога:

• Изучить рекомендации по проектной деятельности.
• Организовать психолого-педагогические условия для создания мини-проекта.
• Разработать систему работы по теме: "Лиса" и включить ее в образовательный процесс.
• Дать представления детям о потребностях лисы для их роста и развития.
• Формировать знания детей о диких животных лисы, их видах.
• Познакомить с разновидностью игрушек, изображением лисы.
• Воспитывать чувство сопереживания животным.
• Формировать заинтересованное, бережное отношение к диким животным (лисы) и игрушкам.

Задачи для детей:

• Продолжать учить детей рассматривать игрушки (лиса).
• Продолжать формировать представление детей о лисе, о ее особенностях; закрепить знания о характерных особенностях внешнего вида;
• Обогащать словарный запас детей.
• Активизировать в речи детей слова: лиса, хитрая, рыжая, плутовка, нора, лес, кумушка, Патрикеевна.
• Продолжать знакомить детей с фольклорными произведениями, приобщая малышей к национальной культуре.
• Формировать познавательную активность.
• Воспитывать интерес к наблюдению и бережное заботливое отношение к природе.

Перспективный план

Ход проекта

Воспитатель: Сегодня мы открываем наш музей.
- Отгадайте загадку.

Рыжая плутовка, всех обманет ловко.
Хвостиком виляет, след свой заметает. (Лисичка)

- Правильно, сегодня мы поговорим о лисе.
- Слышите, кто-то к нам стучится? (Стук дверь и входит лисичка - кукла би-ба-бо)

Лиса: Я лисичка, я сестричка,
Рыжая красавица.
Хвост пушистый, золотистый,
Всем лисичкам нравится!

- Здравствуйте, детки!
Воспитатель: Здравствуй, Лисонька!
Лиса: Можно я у вас побуду немножко?

Воспитатель: Конечно, Лисонька, оставайся. Ведь, наш музей называется "Лисонька-лиса". А про Лису нам расскажет Мама Леи.

- Лиса очень красивое животное. У лисы мягкая, пушистая шерстка. Шубка рыжего цвета, поэтому лису называют рыжей плутовкой. Лиса, действительно, очень хитрое и умное животное.
- Своим длинным хвостом она так запутывает следы, что ни охотники, ни собаки не могут ее найти. У кумушки лисы мордочка длинная, узкая, зубки белые острые.

Воспитатель: Спасибо большое Лееной маме за интересный рассказ. Лисонька, а где ты живешь?
Лиса: Я живу в лесу. Мой дом называется нора. Скучно мне одной стало. Если бы у меня были лисята, я бы с ними играла. А может быть, вы будете моими лисятами?

- Лисята, покажите ваши ушки. А хвостики у вас есть? А глазки у вас хитренькие? Вот как хорошо! У меня теперь много лисят.
- А вы умеете бегать тихо-тихо, на носочках, чтобы вас никто не услышал? Покажите, как это у вас получается. (Показывают)

- А как зайчата прыгать умеете? Попрыгайте. (Прыгают)
- А теперь давайте с вами поиграем.

Игра "Лиса и заяц"

Лиса: Как мы весело играли. Спасибо, ребятки, мне очень понравилось у вас.
- Но пора в лес. До свидания!