Педагогический проект "Поиграем в театр"

Главная » Детский сад

Театр побуждает активность ребенка, оказывает огромное эмоциональное влияние, способствует развитию воображения.

Занятия театральной деятельностью помогают развить интересы и способности детей, способствуют общему развитию, проявлению любознательности, стремлению к познанию нового, усвоению информации и новых способов действий, развитию ассоциативного мышления.

Выступления на сцене способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребенка, раскрепощению и повышению самооценки. Занятия театральной деятельностью учат ребенка точно формулировать свои мысли, точно чувствовать и познавать окружающий мир.

Дошкольный возраст, дает прекрасные возможности для развития способностей к творчеству. И от того, насколько были использованы эти возможности, во многом будет зависеть творческий потенциал уже взрослого человека.

Тип проекта: краткосрочный, групповой, познавательный, творческий.

Участники проекта: дети разновозрастной группы (4-6 лет)

Цель проекта: приобщение детей к театральной культуре.

Задачи проекта:

Сформировать представления детей о различных видах театра и театральных жанрах.
Обогатить образовательную развивающую среду;
Развивать эмоциональность и выразительность речи у дошкольников.
Привить детям первичные навыки в области театрального искусства (использование мимики, жестов, голоса, кукловождение)
Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности.

Участниками проекта являются педагоги группы, воспитанники и их родители.

Предполагаемый результат:

Развитие ребенка по всем направлениям образовательных областей.
Значительное расширение представлений детей о театральной культуре.
Создание предметной среды, способствующей развитию у детей театральной культуры.

Продукты проекта: спектакль "Гуси-лебеди".

Этапы реализации проекта

Подготовительный: подбор литературы, продумывание тематики детской деятельности, организация предметно-развивающей среды.
Основной: интеграция образовательных областей, организация работы с детьми в разных видах деятельности.
Заключительный: презентация проекта, оформление материалов по проекту.

Деятельность с детьми

Мероприятие	Задачи
Обсуждение совместных мероприятий, планирование деятельности, распределение ответственности за подготовку мероприятий.	Спланировать и организовать занятия по теме.
Общение с детьми о предстоящей теме.	Выяснить представления детей по теме.
Составление плана действий детей и взрослых по модели трех вопросов: что мы знаем? Что мы хотим узнать? Что надо сделать, чтобы узнать больше?	Побудить детей к расширению представлений о театральной деятельности в детском саду.
Подбор литературы для книжного уголка, в соответствии с возрастом.	Создать условия для самостоятельной деятельности.
Книги для чтения и рассматривания: сказка «Гуси-лебеди», загадки, пословицы, поговорки, потешки.	Создать условия для самостоятельной деятельности.
Подборка иллюстраций, картинок, настольно-печатных игр.	Создать условия для самостоятельной деятельности.
Подборка материалов для рисования, лепки, аппликации и художественного труда.	Создать условия для самостоятельной деятельности.
Обновление центра театра в группе.	Создать предметно-развивающую среду и совместное изготовить атрибуты к сюжетно-ролевым играм.
Дидактические игры: «Загадки без слов» «Зеркало» «Телефон» «Как варили суп» (на имитацию движений)	Развивать выразительность мимики и жестов. Развивать монологическую речь. Развивать фантазию, диалогическую речь. Развивать воображение и пантомимические навыки.
Сюжетные игры: «Мы пришли в театр» «Поездка в кукольный театр» Репетиция в театре .	формировать умения применять в игре полученные раннее знания об окружающей жизни.
Подвижные игры «Буратино и Пьеро»	развивать умение правильно напрягать и расслаблять мышцы.
Игры-драматизации: Показ прочитанной сказки с использованием игрушек би-ба-бо. Этюды с настольными куклами на основе хорошо знакомых русских народных сказок. Разыгрывание этюда Маша и медведь с платковыми куклами Театр на фланелеграфе.	Развивать умение строить диалоги между героями в придуманных обстоятельствах. Развивать связную речь детей, расширять образный строй речи. Развивать умение строить диалоги между героями.
Виртуальная экскурсия "Большой театр". Рассматривание (показ слайдов, картин, фотографий) Рассказ воспитателя: о театре теней, о театре зверей. Просмотр диафильмов и кинофильмов, видеофильмов, электронных презентаций. Прослушивание аудиосказок просмотр видеосказок Гуси-лебеди, Буратино (отрывок). Опыты с тенью (театр теней).	Дать представление о Большом театре.
Беседа «Знакомство с понятием театр» Беседа «Знакомство с театральными профессиями» (художник, гример, парикмахер, музыкант, декоратор, костюмер, артист). Беседа о правилах поведения в театре, дать понятие «Зрительская культура. Ситуативные разговоры «В каких театрах я бывал» (из личного опыта детей о посещении театра) Чтение художественной литературы.	Активизировать речь детей. Развивать интерес к окружающему миру.
Рисование: Изготовление билетиков, афиши, программок. Раскрашивание раскрасок по театрализованной деятельности (маски, пальчиковый, конусный театры, декорации). Лепка "Пирожки из соленого теста". Лепка декораций и героев для пластилинового театра. Аппликация "Яблочки наливные".	Учить аккуратно раскрашивать готовый рисунок цветными карандашами, Продолжить обучение новым навыкам лепки, пользоваться знакомыми приёмами лепки. формировать у детей умение наклеивать готовые формы, намазывать бумагу клеем с обратной стороны. Развивать интерес к художественному творчеству.
Музыкальная деятельность Слушание "В гостях у сказки" Звуки природы Разные мелодии по настроению (грустные,веселые и др.) Музыкально-дидактические игры со звучащими инструментами. Музыкально-ритмические движения
Показ спектакля «Гуси-лебеди» для детей первой младшей группы.	Формировать представление детей о театре изнутри.